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时间:2020-03-03
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1、一次函数的性质教学目标:1.掌握一次函数Y=KX+b(k≠0)的性质2.能根据k、b的值说出函数的有关性质教学重难点;一次函数的性质及其应用教学课时:1课时教学设计:一、导入画出一次函数的图像二、新知1.说一说函数图像从左向右,随着x值的增大,函数值y发生了什么变化?2.这种现象普遍吗?3.函数的性质:当k>0时,y随x的增大而增大,图像从左向右上升4.通过观察得出:当k<0时,y随x的增大而减小,图像从左向右下降5.一次函数中k、b的值对函数图像有什么影响呢?三、当堂检测,能力提升四、小结
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