《秋天的树叶》教学设计.doc

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1、《秋天的树叶》教学设计一、导入：同学们，秋天是个美丽的季节，你觉得美在哪里？是的，秋天的美有千万种，但秋叶是秋天一道亮丽的风景线。请同学们和老师一起走进《习作3》，去品味秋叶独特的韵味。二、请大家默读《习作3》，看看提示我们可以从哪方面着手。（板书：颜色、形态）三、新授：1、那先一睹为快吧！看图时请保持安静，一会老师要听一听，你脑海中浮现了哪些好词？2、下面请几个同学来读3个小片段，其他同学注意听，思考：作者从哪些方面来写秋叶的？3、那如何做到把这几个方面写得这么具体细致呢？首先，要乐于观察，接下来，老师要找找小小观察家，请从四个方面来观察，介绍你准备

2、的树叶，说给同桌听一听。4、那秋叶还有什么特点呢？在老师眼里，秋叶可不光是秋的信使，它还是舞蹈家、音乐家、冒险家、旅行家，还是诗人等等，同意吗？5、要想理解老师的话，你得先成为一名幻想家。请大家议一议，图中的秋叶在你眼中像什么？讨论一下，谁能用上一个比喻句说一说。6、接下来，请大家仿照一段文字写一写，先读一读，写好不要忘记改一改。1、同学们，秋叶不仅姿态美，声音也很好听呢！有同学会疑问，老师，这叶子怎么会发出声音呢？“嘘”，魔术师来了，谁？会发出什么声音？猜猜它们在说些什么呢？谁能用上拟声词完整地说一句话。2、同学们，秋叶还是乐于奉献的，为什么呢？正如

3、龚自珍所说“落红不是无情物，化作春泥更护花”，同学们，秋叶凋零本是一件平常的事，但在许多文人眼中，却能上升到人生的高度，龚自珍从秋叶中悟出了奉献，泰戈尔更是领悟了生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的人生哲理。我们要善于从小事出发，体会到人生的道理，这就是以小见大。一、总结：二、通过这堂课的学习，我们知道了可以从颜色、形状、触感、香味出发，要能做到乐于观察、学会想象、以小见大，希望你们有所收获。三、板书设计：秋叶颜色、形状、触感、香味乐于观察学会想象以小见大