英语人教版七年级下册U5 Section A2.doc

《英语人教版七年级下册U5 Section A2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级人教版Unit5Whydoyoulikepandas?SectionAGrammarfocus--3c教学设计一:教学内容本节课的教学内容是人教版七年级下册第五单元GrammarFocus—3C，主题是Whydoyoulikepandas?课型是语法学习+听说训练。通过本课时的学习，使学生们掌握了why、where引导的特殊疑问句及回答和程度副词，通过描述动物及谈论自己对动物的喜好和原因，让学生充分运用已学的重要句式和词汇谈论动物，巩固学生们对描述性形容词及表达喜好和原因的句式的掌握，并通过拓展听力训练Dearzo

2、o,训练学生捕捉描述性形容词，并在真实语境中运用描述性形容词的能力。二、教学目标1.能描述各种动物及表达对动物的喜好及原因。 2.能正确使用why,和where引导的特殊疑问句进行问答。 3.能正确使用表示性质和品质的形容词 三、教学重点、难点教学重点：.能正确使用why,和where引导的特殊疑问句进行问答。教学难点：能描述各种动物及表达对动物的喜好及原因。四、教学环节与过程Step1:leading-in1.AskSsiftheylikethefilmZootopiaandwhatanimalstheylikebes

3、tinthefilm.2.EncourageSstotakethechallengetowintheticketstotheZootopia.(设计目的：学生几天前看过这部电影，特别喜欢这部电影，用这部电影引出本课的话题，并用闯关后能去Zootopia参观的游戏形式，吸引学生参与接下来的课堂活动)Step2:Brainstorm--wordcompetitionAskSstospeakouttheanimalsthattheyknowonebyone.（设计目的：复习学生对动物词汇的掌握，也为接下来要描述动物和表达对动物

4、的喜好等活动打下铺垫。）Step3:Speaking1----describinganimals1.Leadstudentstodescribesomeanimals.2.Listentothestory“Dearzoo”andfinishsomeexercises.（设计目的：让学生知道从哪些方面描述动物及掌握描述性形容词的正确使用;通过听故事Dearzoo,训练学生捕捉描述性形容词及训练学生听力能力,这个故事很有趣，可以增加课堂的趣味性。）Step4:PresentationAskSstoreadGrammarFoc

5、usandsummarizethegrammarrules.（设计目的：让学生通过观察，自己学会归纳本课的语法重点-----why,和where引导的特殊疑问句进行问答及可修饰形容词的三个程度副词（kindof、very、really））Step4:Speaking2---talkingaboutyourpreferencesoftheanimals.1.Group-work:practicethesentencepatternsingrammarfocus.2.Finishexercisesin3aand3bandas

6、kSstoreadouttheiranswers.3.Playagame”Idon’tagree”,andencouragestudentstoexpresstheiropinions.（设计目的：通过四人小组练习对话，完成3a和3b的练习及Idon’tagree游戏，巩固学生对本课重点句型的掌握，其中Idon’tagree这样的语言操练活动能鼓励学生勇于表达自己的观点，让他们更有成就感。）Step5Listeningandspeaking1.Watchaclipandanswerthequestions.2.LeadS

7、stotalkabouttheanimalsthattheylikealot,theylikealittleandtheydon’tlikeatall.（设计目的：在学生谈论自己对动物喜好前先给学生看一个示范视频，为接下来更顺利的进行口语训练做好铺垫；在口语训练中鼓励学生大胆开口，尽量多用今天所学的词汇和句型）Step6:SummaryLeadSstosummarizewhattheyhavelearntinthisperiod.（设计目的：回顾总结本课所学内容，检测学生对本课内容的掌握程度）Step7:Homework

8、1.Writeacompositiontointroducetheanimalyoulikebest,theanimalyoulikealittleandtheanimalyoudon'tlike. 2.Interviewatleastfiveclassmatesabouttheirpreferencesofanim