英语人教版七年级下册U3 SB.doc

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1、巩义市大峪沟镇二中教学设计2016—2017学年第一学期七年级英语学科编写人：吴瑞丽审核人：李纲要执行审核人：许盈利编号：070304课题、章、单元Unit3《Howdoyougettoschool?》课时第三课时课型新授课授课人王俊玲授课时间17年3月6日上午第3节班级七二姓名小组学习内容分析本节课以谈论学生以何种交通方式上学为主要话题，贴近学生日常生活，学生有话可说。学习目标1．能够询问他人如何到达某地；准确表达自己。2．学习完成任务所需要的语言：1）词汇：busstop,busstation,trainstation,subw

2、aystation2)句子：学会表达如何向别人询问道路：Howdoyougettoschool?HowdoesNinagettoschool?学会表达采用怎样的交通方式去某地：Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.3．阅读短文，获取相关信息的能力。重难点预测目标3评价任务1.通过两个人编对话来检验目标1和目标二。2.通过设置问题回答问题来检验目标3.学法指导学习过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreetSsasusual.2.Checkthe

3、homework.Ⅱ.Presentation1.I'llshowyousomepicturesonthescreen.Let'slearnsomenewwords.2.Ssreadandtrytorememberthenewwordsandexpressions.Ⅲ.Guess1.Lookatthepictureandtitlebelow.Guesswhatthepassageisabout.T:Ithinkit'sabouthowsomestudentsgettoschool.Whatdoyouthink?S1:Ithinkit

4、'sabouthowsomestudentsinthevillagegettoschool.S2:Ithinkit'sabouthowsomestudentsinthemountaingettoschool.Ⅳ.Reading1.FastreadingReadthepassageandfindtheanswertothisquestion:What'sthestudents'andthevillagers'dreaminthisvillage?Ssreadthepassagequicklyandfindtheanswertothis

5、question:Theirdreamistohaveabridge.2.CarefulreadingReadthepassageagainandfindtheanswerstothequestionsbelow:1.Howdothestudentsinthevillagegotoschool?2.Whydotheygotoschoollikethis?3.Doestheboylikehisschool?Why?4.Whatisthevillager'sdream?Doyouthinktheirdreamcancometrue?阅读

6、指导：首先，读这四个问题，记住这四个问题。其次，带着问题去仔细读短文，并在短文中寻找相关问题的回答依据。然后，根据相关依据，写出问题的答案。Ssreadthepassageagainandtrytofindtheanswerstothequestions.Checktheanswerswiththeclass.Ⅴ.Reading1.Let'sworkon2c.Let'sreadthepassageagainandcompletethesentenceswiththewordsfromthepassage.2.阅读指导：1)首先，阅读

7、这个五个句子，掌握句子的意思，大体确定空格处所缺单词的词性，是形容词、名词还是动词等。2）其次，带着这五个句子，在短文去寻找与这五个句子相关的依据。在相关的句子中寻找空格处所缺的单词。比如：第一句应是在短文中的第五句中“ButforthestudentsinonesmallvillageinChina,itisdifficult.”，可知本空格处应为difficult一词。其他几个也按这样的方法来做。3）最后，再读一遍这些句子，看有不有不恰当的地方。3.Checktheanswers:difficult,big,quickly,af

8、raid,trueⅥ.AimtestChecktheanswersⅦ.Homework1.Dotheotherexercisesinthispart.2.Summarizethepassage.3.Trytousethewordsan