英语人教版七年级下册U3

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1、UNIT3Howdoyougettoschool?SectionA第1课时（1a～1c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入(教师利用多媒体准备学校及交通工具图片）Teacher：Lookatthepicture.Whatcanyousee？Students：Aschool.Teacher：Doyoulikeyourschool？Students：Yes，wedo.Teacher：Iusually

2、gettoschoolbybike，butsometimesonfoot.Howdoyougettoschool？环节说明：通过师生对话引出新知识—即how对交通方式的提问。Step2完成教材1a—1c的任务1.教师领读1a中的单词或词组，巩固预习内容，并且将交通方式和图片匹配。（3分钟）2.先大声朗读图片中的小对话，再认真听录音，完成课本1b的听力任务。教师核对答案。（3分钟)3.利用1a中的词组和1b中的信息，仿照1c中的对话，学生分小组练习1c的对话，并表演。（5分钟）。参考案例：4.小结训练。（3分钟）（1

3、）一Howdoesyoursistergettoschool？—C.A.OnceadayB.TwomilesC.TakethebusD.Twentyminutes（2）MybrotherBtoschooleverymorning.A.takesB.walksC.onfoot（3）Thegirlridesherbiketoschool.(对画线部分提问）Howdoesthegirlgotoschool？环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step3问题探究1.

4、take的用法（1）乘地铁takethesubway（2）乘公共汽车takethebus（3）乘火车takethetrain【注意】take+the+交通工具，用来表示“乘……”。2.getto的用法（1）到达学校gettoschool（2）到家gethome（3）到那里getthere【注意】getto后面跟地点名词，如果后面是地点副词时，要去掉to。3.how的用法他怎么到达学校？Howdoeshegettoschool？【注意】询问去某地的交通方式，用how提问。Step4家庭作业完成课后提升作业（学案p.1

5、5)。教学反思本课时借助多媒体工具，以师生问答模式引出本课内容，并以小组形式展开活动，集思广益，开阔思路，锻炼学生的口头表达能力。HowdoyougettoschoolSectionA（2a～3c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Teacher：Howdoyougettoschool？Student1：Itakethebustoschool.Teacher：Howdoeshegettoscho

6、ol？Student2：Hetakesthebustoschool…环节说明：通过师生互动复习上节课的内容，在问答中提醒学生注意一般现在时态单数第三人称的使用。Step2完成教材2a—2d的任务1.提取卡片，熟练地说出数字。（5分钟）2.听录音跟读数字并完成2a，然后熟读这些数字。（3分钟）3.听录音，完成2b，并核对答案。（4分钟）4.一人扮演Jane，一人扮演Tom，根据2b中的信息来练习对话，并邀请几组表演。（5分钟）参考案例：A：Howdoyougetgoschool？B：…A：Howlongdoesttt

7、ake？B：Ittakes…A：Howfaristtfromyour…to…？B：It’sabouttenkilometers.5.小结训练。（2分钟）（1）选用howlong，howfar填空。①Howlongdoestttakeyoutogethome？②一Howfaristtfromthebanktoschool？一Onekilometer.（2）用所给词的正确形式填空。Ittakeshimtwohourstodo(do)hiswork.环节说明：通过听、说学习训练让学生了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能

8、力在这一环节得到提升。Step3完成教材2e的任务1.学生自读对话。（2分钟）2.大声朗读2e对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3分钟）3.邀请三组来表演对话。（3分钟）4.小结训练。（2分钟）（1）TheearlybusAhimtoschool.A.takesB.bringsC.needsD.take（2）IalwaysgotoworkC.A.