人教课标版部编七年级下册综合性学习——悠悠爱国情.docx

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1、综合性学习——悠悠爱国情一、学情分析作为新时代的中学生，他们没有经历过战争，更没有过多地关注别国历史，从内心呼唤起他们的爱国主义精神，让他们对民族、对语言产生自豪感、责任感和使命感是有一定难度的。这次综合性学习活动通过学生听、说、读、写的参与，引发并强化学生热爱祖国、报效祖国的情思。二、教学目标1、通过活动，引发学生热爱祖国、报效祖国的情思。2、通过学生听、说、读、写的参与，培养其学习语文的能力及参与活动的热情。三、教学重点难点重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合运用语文。难点：学会收集、查找、整理并陈述资料信息，用恰当的形式准确地表述自己的观点，学会分享成果。四、教

2、法与学法情境教学法、朗读教学法、收集整合资料法、自主合作探究法教学过程一、设置情境，导入新课学生配乐诗朗诵《我的祖国》二、回顾历史我们的祖国，就这样一步一步走过来……多少次屈辱，多少次重生，自强不息的中国人创造了一次又一次奇迹。三、分享故事1、宁死不屈的刘胡兰飞行英雄张超从球员到教练的郎平2、观看《我是演说家——家国天下》爱国，对于我们每一个国民来说是一种身于斯长于斯的深刻情感，它自然在召唤，它神圣去皈依。它有时如小雨淅淅，有时如长河浩荡，它所滋育的是每一个中华儿女的心田，但对于国家，这份感情需要国家倍加珍惜。四、朗诵诗歌（配乐朗诵）文天祥《过零丁洋》毛泽东《沁园春·长沙》艾青《我爱这土地》五

3、、行动证明作为新时代的我们应该如何为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力？热爱校园、清洁卫生、感恩父母，分担家务、有自己的梦想，为着目标勇敢前行！六、祝福祖国大合唱《红旗飘飘》愿同学们在成长的摇篮里，带着自己的梦想不断飞翔、飞翔！