人教课标版部编七年级下册续写.doc

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1、提示:乐观的可以写人类加快研究新的潜航器,然后在她死前将她拯救出来,和“我”一起去看草原上的日出;悲观的可以写她终于还是熬不住了,没有完成科研任务,当人类在几百年后终于将她打捞上来时,发现她写下的遗书,她是在后悔,在仇恨,还是在嫉妒等等,有很多可挖掘性;甚至可以写她发现了某些神奇的地方,从而穿越时空……示例1:见到小姑娘之后,她面带微笑地递给了我一支铅笔,也就是文中反复提到的失重的铅笔。正当我感到疑惑之时,她用非常轻的,像是耳语一样的声音对我说:“我不打算走了,我想永远留在这里。资料你带走吧,这支铅笔,就当是我留给你的纪念吧。”她说完就转身走向了工作台。我

2、轻轻叫住了她,沉默了一小会,我攥紧了拳头,一字一顿地说道:“我,陪你,一起,留在,这里。”于是我和小姑娘成了好搭档,一起投身到对地心世界的研究中。示例2:作为人类第一个进入地心的地航员,小姑娘被追封为‚地心探险英雄‛荣誉称号。我是小姑娘最要好的朋友,我需要冬眠到研制出地心飞船的年代。进入冬眠后,时间流逝得很快,转眼就是20年后。这天我被唤醒了,同事们告诉我,地心1号已经研制成功了。然后,我进入地心开始了长达一个月的搜寻。终于,在中微子雷达上,发现了一个类似飞船的物体,我驾驶着地航飞船,慢慢地靠近它,果不其然,它就是‚落日六号‛。我小心翼翼地同它对接,在舱门

3、打开的一瞬间,我看到了‚落日六号‛内整洁的陈设。我走了进去,那个小姑娘同二十年前相比,长高了,这是在失重环境中长期生活的人的通病。她对着我微微一笑,说:‚你来了。‛这二十年的光阴,就在她的微微一笑中烟消云散。我带着她回到了地面,她留下的资料果然起了大作用,人类对地

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