人教课标版部编七年级下册18.《一棵小桃树》测评练习.docx

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1、《一棵小桃树》测评练习思考：一、用简洁的语言概括小桃树在成长的过程中经历了什么样的磨难？本文在叙述中有几条线索？二、赏析下面的句子。1、“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……”你从这句中的两个千百次中读出了什么？2、我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。三、《一棵小桃树》所托之物是什么？所言之志是什么？答案；第一题：1、磨难一：小桃树是在几乎被“我”忘却时破土而出的2、磨难二：一出世，大家都笑话它，连奶奶也说它没出

2、息3、磨难三：它在生长过程中被猪拱折过，家人想砍掉它4、磨难四：开了第一次花就遭到风雨的摧残明线：小桃树的经历；暗线：作者本人的经历。第二题：1、两个“千百次”写出了小桃树在无情的暴风雨面前百折不挠，坚强不屈的铮铮风骨，以及小桃树的这种精神带给“我”心灵的深深震撼——就“像风浪里航道上的指示灯”，为“我”指明方向，带“我”前行。1、“哆嗦”一词把小桃树拟人化了，写出了小桃树被风雨摧残的样子。“纤纤的生灵”、“慌乱”，刻画了小桃树伫立在雨中飘摇及瘦弱不堪的样子。第三题：本文所托之物是“一棵小桃树”，通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了

3、与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒写自己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。