地理人教版七年级上册课前任务学习清单.doc

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1、项目内容备注学生分析学生对于气温并不陌生，它与生活密切相关，学生乐于学习生活中的地理。初一学生对于气温大多只是具有感性认识，缺乏理性认识，另外七年级学生仅仅学习了数轴概念，对于建立直角坐标系知识尚未学习（八年级数学才有的知识）。班级学生基础较好，更乐于接受新颖的教学方式。教学目标感性认识气温及气温曲线图等，在此基础上了解对于气温的描述方法和掌握绘图方法，然后提升学生运用方法绘制气温曲线图。1、初步掌握日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温日较差、气温年较差的计算方法。2、学会使用气温资料，绘制气温曲线图，培养学生的绘图能力。课前学习资料文档：《导学案》；

2、视频：微课、《自动站气温、湿度自动记录工作过程》；书籍：教材，地理图册。课前学习任务单1、利用教材和地理图册自主学习完成《导学案》。2、观看微课视频，完成作业。ARCS（动机模型）A维度：完成《导学案》过程中要仔细阅读教材；完成气温曲线图的绘制作业时可以根据需要暂停或者多次观看。R维度：《导学案》和微课视频中的任务和课堂教学密切联系。C维度：学生认真阅读教材资料和观看微课视频，学习的指向性明确，学生乐于接受，容易获取信心。S维度：课堂反馈课前学习情况，让学生获取成就感。课上衔接1、《导学案》主要用于课前学习指导，课堂上小组交流解决，当然对于新问题或者不能解

3、决的问题可以提出来。2、微课视频主要用于突破教学重点之一——气温曲线图的绘制。学生利用微课可以掌握绘制气温曲线图，其中的作业作为一项反馈，教师可以给予点评或者检测。翻转课堂课前任务设计