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1、单元Unit3教学内容Unit3Howdoyougettoschool?课时第1课时教学目标1.认知与技能1、谈论如何到达某地；学会用how来问路；2、熟记本节单词和短语。2、过程与方法掌握表达使用某种交通工具达到某地的方法3、情感态度与价值观学会谈论表达使用某种交通工具达到某地的方法教学重点难点1、谈论如何到达某地；学会用how来问路；2、熟记本节单词和短语。教具学具资料准备多媒体、磁带课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）学习任务一:完成活动1a。1．要求学生尽可能的说出表示交通工具的词汇2．学习并记住1a中的新单词和短语
2、3．将单词与图画匹配起来4．对话练习---Howdoyougettoschool?---Iridemybiketoschool5.自编对话，并展示学习任务二：完成1b部分。1.听录音,完成活动1b2.听录音,核对答案学习任务一:完成活动1a。1．尽可能的说出表示交通工具的词汇2．学习并记住1a中的新单词和短语3．将单词与图画匹配起来4．对话练习---Howdoyougettoschool?---Iridemybiketoschool5.自编对话，并展示学习任务二：完成1b部分。1.听录音,完成活动1b2.听录音,核对答案3.听录音，复述对话内容学习任
3、务三：完成1c.1、熟读1a中的对话,理解并复述.3.听录音，复述对话内容学习任务三：完成1c.1、熟读1a中的对话,理解并复述.2、两人合作,谈论1b中人物的上学方式.---HowdoesMarygettoschool?---Shetakesthesubway,学习任务四：小结乘坐某种交通工具的方式takethe+交通工具用来表示“乘……”相当于by+交通工具如：Iusuallytakeabustowork.=Iusuallygotowork__________.takethetraintoschool=gotoschoolbytraintaket
4、hetaxitotheairport=________________walkto=goto…onfootridethebike=bybike2、两人合作,谈论1b中人物的上学方式.---HowdoesMarygettoschool?---Shetakesthesubway,学习任务四：总结乘坐某种交通工具的方式takethe+交通工具用来表示“乘……”相当于by+交通工具如：Iusuallytakeabustowork.=Iusuallygotowork__________.takethetraintoschool=gotoschoolbytrai
5、ntakethetaxitotheairport=________________walkto=goto…onfootridethebike=bybike【自主检测】I、精挑细选1.---_________---Bybus.A.Whydoeshegotowork?B.Howdoeshegotowork?C.Whendoesshegotowork?2.---Howdoyougotoschool?---I______.A.takebusB.takethebusC.bythebus3.Sheusuallygetstoschoolonherbike.Buts
6、hesometimes______.A.walkingB.walkC.walks4.Iusuallygotoschool___bike,butsometimesIgotoschool___foot.A.with,onB.on,byC.by,onII、句型转换1、Hetakesabustoschool.(同义句)Hegetstoschool_________________.2、Igettoworkbyboat.(划线提问)_________________yougettowork?Ⅲ、完美呈现1.How________he_______toschoo
7、l?(get)2.LiuPei___________thetraintoschool.(nottake)3.He____________(ride)hisbiketoworkeveryday.作业布置记住本课时所学单词、短语板书设计Unit3Howdoyougettoschool?A:Howdoyougettoschool?B:Iridemybike.A:HowdoesMarygettoschool?B:Shetakesthesubway.教学反思单元Unit3教学内容Unit3Howdoyougettoschool?课时第2课时教学目标1.认知与技
8、能1、学习单词和短语sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,k
