地理人教版七年级上册气温.2气温.doc

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1、+9877+9云阳学校七年级地理指导教学书（编号：2013~2014学年第一学期第13号）课题：第二节气温和气温的分布课型：新课主编人：冯爱英审核人：洪慧勇班级：姓名：学号【教学目标】1．道德目标：培养学生科学的世界观。2．情智目标：①感情目标：了解气温与人类生产和生活的关系。②认识目标：1、学会使用气温资料，绘制气温变化曲线图。2、学会分析气温分布规律。【教学时间】（1学时）【教学手段】多媒体【教学过程】（一）感情调节（贯穿教学全过程）今天老师进来，发现同学们比上周穿的衣服多了，教师里的门窗都关起来了，这是为什么呢？天气冷了。那老师

2、问一下大家，你我们可以加衣服、关门窗来保暖，那你知道动物们是怎么做的的吗？植物又是怎抵御寒冷的呢？（二）自学1.阅读“自学提示”（1）自学内容一：气温的变化自学方法：课本P53图文，完成以下问题。1.了解日均温、月均温、年均温的计算方法。2.学会读图分析气温日变化和年变化图，得出气温最低和最高值和出现值的时间。日变化：年变化：23.气温的观测需要注意哪些问题？检测：课本P54-55页活动1—2。（2）自学内容二：气温的分布自学方法：阅读课本P55—57读图3.17世界年平均气温的分布，了解气温分布受到哪些因素的影响。1.气温分布和纬度

3、的关系2.气温的垂直变化3.同纬度地区海陆温度的差别参照课本P57活动题目，分析全球气温分布规律。（三）互帮（使用互帮显示板）1.以小组为单位。2.知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。4.提出需要老师解答的重要问题。（四）释疑（可配合预先制作的课件讲解）1.讲解内容（学生提出的主要问题和教师觉得需要讲解的内容）请学生上讲台指图《世界年平均气温的分布》，讲解气温分布规律，教师提示、完善和总结世界年平均气温的分布规律。（五）练习（解题、互阅或自阅）填充图册P22页（六

4、）反思小结2