铁路修到苗家寨 音乐教案.doc

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1、平陆县西街小学四年级音乐上教案首页课题铁路修到苗家寨授课时间课时数1教学目标知识与技能能用轻巧、活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》。运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。过程与方法合唱部分注重师生合作、生生合作，能用整齐、和谐的声音进行二声部演唱。模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。情感态度与价值观能体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情。了解苗族同胞的风俗，热爱民族大团结。教学重点演唱二声部歌曲《铁路修到苗家寨》。教学用具：教学难点运用和谐的声音进行二声部演唱；模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。教具课件、电子

2、琴、鼓。板书设计铁路修到苗家寨优美、甜润兴奋、喜悦教学过程：一、观图谈感受。《山寨今昔巨变》，畅谈心中感受。二、整体初听歌曲《铁路修到苗家寨》，感受歌曲的音乐情绪。师：请你说说歌曲带给你什么样的感受？生：活泼、欢快……。师：那让我们再来聆听一次，这次请仔细聆听歌词内容，并谈谈歌词内容讲述了什么？生：歌词讲述了铁路修到苗家山寨后，给苗寨带来的巨大变化，苗族人们的生活有了很大的改变。师：你总结的非常好，看来你不仅仔细聆听了歌曲，还认真思考了老师的问题。二、学习歌曲齐唱部分。1.在教师指导下朗读歌词。体会歌词的韵律特点，铁路修到

3、苗家寨后，感受喜悦心情。2.师范唱，生感受情绪。3.轻声随乐学唱，自主视唱。4.师指导演唱，突出情绪表达。5.完整演唱齐唱部分，充满自信地。三、学习歌曲合唱部分。1.有节奏地朗读歌词，分组合作读，为合唱作准备。2.听唱旋律，熟悉音乐。3.高声部教学唱每小节的第一个音，稳定音高感，训练内心的恒拍感。视唱简谱，用la模唱旋律。尝试加入歌词，轻声跟唱。完整演唱高声部，分组演唱。4.低声部教学唱每小节的第一个音，稳定音高感，训练内心的恒拍感。视唱简谱，用la模唱旋律。尝试加入歌词，轻声跟唱。完整演唱高声部，分组演唱。5.师生合作师

4、唱高声部，生唱低声部，交换演唱。6．生生合作分为二声部，互换声部演唱。7.整首歌曲完整表现体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。四、模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏。哒哒

5、咚哒咚哒

6、咚哒哒哒

7、咚哒咚哒

8、咚咚哒

9、

10、可敲鼓心、鼓边、鼓槌互敲等。五、小结平陆县西街小学四年级音乐上教案首页课题铁路修到苗家寨授课时间12.24课时数2教学目标知识与技能听赏女生小合唱《苗岭连北京》，感受其优美、动听的旋律。二声部合作，能声情并茂地表达歌曲柔美的情绪。过程与方法进行回声训练，体会声音的

11、由近及远，表现歌曲中的力度记号。进行四度音程训练，稳定女高、女低声部。情感态度与价值观教学重点二声部合作，学会演唱女生小合唱《苗岭连北京》。教学难点四度音程、回声训练，能声情并茂地表达歌曲柔美的情绪。教具课件、苗族头饰、电子琴。板书设计苗岭连北京优美、动听教学过程：一、导入师：同学们都去过北京吗？你对北京有哪些了解？学生结合自己的经历谈对北京的了解。师：下面，让我们用一首大家非常熟悉的歌曲来表达我们现在的心情吧！播放《我爱北京天安门》。二、新课教授1.初听歌曲《苗岭连北京》感受歌曲的优美旋律，体会歌曲表达的意境。2.复听歌

12、曲，思考歌曲内容讲述了什么。边聆听边思考，歌曲内容讲述了什么？3.四度音程训练，稳定高低声部。2-5、3-6、5-1。分组交替进行音程训练，借助柯达伊手势，感知音高。用“u”母音进行轻声哼唱。4.学唱高低声部的前四小节。初步感受二声部的合作，用轻柔的声音来表现。5.进行回声训练，体会声音的由近及远，注重力度记号。用“u”母音哼唱旋律，做声音大小的变化，由弱渐强、由强变弱。二声部齐唱最后乐句，表现歌曲余音袅袅的意境。三、完整演唱《苗岭连北京》分发苗族姑娘头饰，随乐轻轻摆动身体，深情合唱《苗岭连北京》。四、小结