人教版部编七年级下册10、《老王》教学专家点评.doc

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1、专家点评1、黄老师这节课抓住课题切入，一开始就激起了学生的阅读兴趣，也间接地引导学生：本课是怎样来写人的！2、杨绛的《老王》，写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。在具体的教学中，黄老师把教学的重点放在了对老王这个人物的理解上。理解老王的“苦”和“善”，进而激起学生对身边的弱势群体的同情，学会尊重、关爱、理解、平等地对待他们，培养了学生的社会责任感。总之，这是一节张弛有度、结构严谨的讲授课。这节课在理解老王的同时，穿插语言品读、进而突破主旨、人物心理、情感等文本重点（也是教学重点），从而达成引导学生深入解读文本的教学目标。最后值

2、得一提的是板书，有对称美。特别是中间部分，是教师拟的诗句，足显教师才华与对文本解读之深。