物理人教版九年级全册教学案例评析.docx

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1、初中物理课堂教学案例与评析我是一位初中物理教师，在学校组织的一次物理教学观摩上，我执教的是《欧姆定律》。这次活动给我留下深刻的印象:课程教学资源丰富，课件制作手段先进，多种教学手段综合运用到位;还有精彩的点评。为我们基层教师在今后的教学提供了很好的教学范例。结合我多年的教学实践，谈谈自己的一点点看法：     一，物理语言的科学性。物理是一门严瑾的科学，物理教学中的每一句话都不能随意，有时会给学生造成误解或科学性的错误。二、一定要精心挑选例题：1.例题选择要有针对性，即要针对教学目标、针对知识点，又要针对学生的学习现状。2.例题选择要注意可行性，即在学生“最近发展区”内进

2、行选择，不能太容易也不能太难，要把握好“度”。3.例题选择要有典型性，要克服贪多、贪全，既要注意到对知识点的覆盖面，又要能通过训练让学生掌握规律，达到“以一当十”的目的，4.例题选择要有研究性，选择例题要精，要有丰富内涵，既要注重结果，更要注重质量。最好能够“一题多解，达到熟悉；多解归一，挖掘共性；多题归一，归纳规律。”5.例题选择要注意对课本例题的挖掘，课本例题均是经过专家多次筛选后的精品。教师要精心设计和挖掘课本例题，编制一题多解、一题多变、一题多用的例题，提高学生灵活运用知识的能力。三、一定要重视对问题的分析：1.传授解题观：弄清问题，拟定计划，实现计划，回顾总结。

3、2.发挥学生主体作用，让学生自己分解目标，进行知识点定位，寻找问题突破点，选择解题方法。3.引导学生多角度思考问题，强化等价转化与化归思想，一题多解，培养学生的发散性思维。4.注重思维方法和品质的培养，如逆向思维，正难则反，类比思想等，要求思维严谨，逻辑严密，切忌会而不对，对而不全。四、一定要注意对知识和解题方法的归纳和引申：1.注意对同一知识点的题型的归纳。2.注意对同一题型的解题方法的归纳。3.注意对特殊问题一般化的追求。