物理人教版九年级全册《电压》教学设计.doc

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1、《电压》教学设计太谷北洸中学　朱书帆【教学目标】1、知道电源的作用是可以提供电压，电压可以产生电流2、会进行电压的单位换算；3、知道怎样用电压表进行测量电压【教学重、难点】1．会使用电压表，会读数。2．能正确知道电压的含义及作用。【教学器材】小灯泡、开关、电源、导线、电压表。【教学过程】一、创设情境，视频导入播放《举起手来》视频片段通过视频，能说出其中是什么把敌人打死的？从而引出课题。二、温故互查本节课采用对比的教学方法，先回顾电流的相关知识。三、设问导读1．小组合作，阅读探究电压相关知识教师：现在以小组为单位，阅读教材电压部分相关知识，解决如

2、下问题：问题展示：①电源的作用是什么？电压的作用是什么？②你掌握电压的符号和电压单位以及单位转换了么？③通过阅读小资料你知道了生活中那些常见的电压呢？学生：A、阅读教材及资料学习电压的相关知识B、将自己没有掌握准确的知识交给小组，进行合作、交流互相解答问题C、小组代表发言为全班同学解答问题D、小组内解决不了的疑问提出来，其它小组答疑（如果没有则该步骤不用进行）教师：A、组织学生进行解答问题、质疑B、板书电压相关知识，并纠正学生回答过程中的错误和不足。C、重点讲解电压与电源的作用，借助多媒体（电流的定向移动）D、播放电鳐的视频，从而说明对人体安全

3、的电压是不高于36V2．小组合作，学习测量电压A、观察电压表教师：测量电压用电压表，现在观察各小组实验器材中的学生电压表，看谁能说出它由那些部分构成的呢？学生：观察电压表，说出电压表的构成。B、连接电压表教师：同学们阅读电压表的说明书然后回答下面的问题：问题展示：①电压表有几个量程，分别是什么？如何读数？②电压表应如何使用?③从说明书中你还看懂了什么？请你和同学们交流一下。学生：观察电压表并阅读电压表说明书，回答老师提出的问题。教师：学生进行回答的同时进行板书并纠正学生表达过程的错误和不足。学生实验：小组进行课本实验，测用电器两端的电压以及电源

4、电压教师巡视指导多媒体展示问题，学生上台白板画图要求：1、画出串联2、画出电压表所测灯泡电压，并标明电流方向　　　　三、课堂检测多媒体展示题组四、学生小结1．通过本节的学习你学到了什么？（表格形式呈现）2．通过本节的学习你有什么感想和体会呢？【课后活动】巩固复习本节内容；了解家中各种用电器的电压值，观察家里的可调亮度的台灯是怎样调节亮度的？【教学反思】本节重点是电压表的使用，部分学生可能遗忘了上章的内容，容易将串、并联电路混淆，教师可先化出电路图，然后让学生辨识。在学生进行过程中教师必须要加强对各小组的指导，发现学生存在的问题马上纠正，读数可以

5、让学生多练几遍，培养学生科学严谨的态度，并使学生体会使用的电压表量程不同，读数也会不同。