数学日记教学设计.doc

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1、数学日记教学设计建水县青龙小学:普丽荣教学目标:1、提高学生数学能力,激发学生学习的兴趣,自动参与学习。2、促进学生在生活中对数学知识的应用,正直做到学以致用。3、培养学生学习数学的良好习惯及学习数学的反思习惯。教学重点、难点:提高学生数学能力,激发学生学习的兴趣,自动参与学习。课时安排:1课时教学过程:一、导入1、让学生说一说日记的格式。2、数学日记你们都写了一些什么?生活中遇到的数学问题、学习的收获、学习时的反思等。二、出示学生所写的数学日记。1、读几篇数学日记。日记一2014年3月16日星期六天气:晴星期六中午,风和日丽,我拿着妈妈给我

2、的100元钱到街上买东西。街上很热闹,耳边都是叫声,有卖西瓜的,有卖衣服的,有卖玩具的,叫卖声太吵,我左瞧瞧,右瞧瞧,突然被一家卖玩具的吸引了。那家的老板说:“你好,想买玩具吗?”我想了想说:想买那辆红色的遥控赛车。老板说:30元一辆,我想给弟弟和妹妹都买,我问老板100元可以买几个,老板以为我小什么的不懂,说可以买3个,还给你1元。我匆匆忙忙的用100除以30等于3余1,我看没问题就买了3个。没走几步,遇到我的小伙伴,他知道后,笑我太粗心马虎。经过这件事,让我明白了不管是在学习中还是在生活中都要细心不然会闹笑话的。五(1)班白士涛日记二20

3、14你3月5日星期四天气:晴早上,老师讲了分解质因数,每个合数都可以分解成几个质数相乘。30是由2乘3乘5得来的,我没有学会。在中午作业中有一道分解质因数的题,我就是不会做,81是由哪质数相乘得来的。经过老师的再次讲解,我想了一下终于明白了,81等于3乘3乘3乘3。我很开心,我明白了学习只要认真听,认真学用心学,都能学会。五(1)班白艳春日记三2014年3月14日星期五天气:晴天气是那么晴朗,爸爸拿着喷雾器,带着我到地里干活。我们来到地里,爸爸说:“这个喷雾器的药液箱的容积是14升,每分钟能喷出700毫升药液,喷完这箱药液需要多少分钟?”我想

4、1升=1000毫升那么14升=14000毫升,然后用14000除以700等于20分钟,我马上回答20分钟。爸爸说儿子你的数学没有白学,好好学数学我们生活中很多问题都需要数学知识来解决。五(1)班普永辉2、听了这几篇数学日记之后说说你的看法。(1)数学就在我们的身边,数学日记可以写我们身边的数学事列。(2)数学可以和语文结合起来。(3)数学日记可以记录我们学习的内容,可以表现学习的心情。(4)数学日记不是很难,只要我们做生活的有心人,我们还能写出更优秀的数学日记。三、课堂小练同学之间互相修改一改数学日记四、课堂小结。这节课你有那些收获?五、板书

5、设计。数学日记(1)数学就在我们的身边,数学日记可以写我们身边的数学事列。(2)数学可以和语文结合起来。(3)数学日记可以记录我们学习的内容,可以表现学习的心情。(4)数学日记不是很难,只要我们做生活的有心人,我们还能写出更优秀的数学日记。六、作业布置写一篇有质量的数学日记

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