人教版小学语文一年级上册《ai ei ui》教学设计 (2).doc

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1、aieiui执教：廖桂英学习目标：1、知识与技能：学会三个复韵母aieiui及其四声，认清字母的形，读准音，正确书写；练习声母与复韵母aieiui的拼读，正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。2、过程与方法：学生能通过自我发现，找到隐藏在插图中字母的形，联系生活实际学习字母音。3、情感态度价值观：激发读拼音的兴趣，主动学习的兴趣和良好的写字习惯。学习重点：学会三个复韵母aieiui及其四声，认清字母的形，读准音，正确书写。学习难点：掌握复韵母aieiui的正确发音，正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。

2、教、学具准备：课件制作、字母卡片、自制奖品教学课时：第一课时课前预习布置（或导学提纲）：1、预习三个复韵母aieiui及其四声，认清字母的形，读准音2、预习声母与复韵母aieiui的拼读教学过程：一、复习单韵母，导入课题，明确目标31、复习复韵母师：这是一个丰收的季节，我们不仅收获了23个声母，还收获了6个单韵母。说起单韵母，我就想起了口腔操，让我们一起来复习复习吧！a，张大嘴巴aaa；o，拢圆嘴巴oooe，扁扁嘴巴eee；i，牙齿对齐iiiu，突出嘴巴uuu；ü，像吹笛子üüü2、引题、读题aie

3、iui师：由两个单韵母组成的韵母，我们叫它复韵母，学生读题：复韵母aieiui。今天我们来学习:复韵母aieiui（学生再读题），3、提出学习要求我准备了点礼物，想奖给学习认真、爱发言的孩子。但是想得到这些礼物，要会读三个复韵母aieiui和它的四个声调，要读准aieiui，要写得漂亮。二、教师引导，借助方法学习复韵母ai71、学习复韵母ai，认清形，读准四声师：（看图）姐姐高，弟弟（？）学生回答。弟弟还挨着姐姐站。师：今天我们要学习的第一个复韵母的发音就是“矮、挨”的第一声，（板书ai）请大家听老

4、师读——ai，方法是：a在前面，先发a的音，，口型由大到小快速滑向i的音，中间气不断，口型定在i上。跟老师读ai（示范）（领读——跟读——自由读——指名读）指名读。纠正齐读。复韵母ai是由哪两个单韵母组成的呢?师：出示四声，读一读ai的四声并指导怎么写到四线格中。刚才，小朋友们学得非常认真，“ai娃娃”特别高兴，就请来他的好朋友和大家一起学习，你们看它们是谁？（拼音娃娃dtnl）出示课件2、同桌试拼音节──指名拼读──齐拼音节，加上声调再练读。3、小结学法：*用自己喜欢的方法记住ai读音和写法；*练

5、习读4个声调；*加上声母再读一读三、激发兴趣，点拨学习ei、ui10（一）、点拨学习ei1、图上的小男孩在啊砍树，他嘴里会发出什么声音？2、讲解：ei发音的方法，先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音。3、教师范读：ei，学生练读ei4、运用多种方法练习读ei的四个声调。5、交流记住字母的形：图中树枝的形状和用发音的方法。（二）自主学习ui，巩固学法，自主学习尝试。1、同桌讨论:从图入手学习ui2、学生范读，同学跟读，练习读准音ui3、板书ui，学生练习读音四声4、学生练读音节（三

6、），学生课堂书写课本描红5这堂课小朋友学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。1．指导正确拼读。2．指导规范书写。先让学生观察并说说新韵母在四线格中所占的位置，书写时应注意什么?(写时两字母靠紧些，因它是一个整体。)四、巩固练习读音，摘果子游戏4五、学习标调歌101、学习儿歌《标调歌》，借助拼音体会2、练一练：戴帽游戏,练习拼音标调3、选一选：看图选音节3、拓展延伸:读一读带调的拼音,了解生活中的应用。六、课后作业布置：11.复韵母写5遍,26页读5遍。2.预习儿歌，并圈出有

7、aieiui的拼音，读一读3.自由题：找一找，aieiui还可以和什么声母相拼。板书设计：9aieiuiKāigěihuí