人教版小学语文一年级上册《那座房子最漂亮》教学设计.doc

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1、那座房子最漂亮教学设计七里河区侯家峪小学一、教学目标1、认识“哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们”12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识4个偏旁“广、户、穴、尸”。2、乐于观察图片并且能看图说几句话，知道“AA的”词语。3、能朗读并背诵课文。读好叠词和最后一句话。4、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农村盖了许多新房，最漂亮的是学校。二、课前预设1、让学生自主学习，自主探索，认识生字。2充分发挥教师主导、学生主体作用、有效地培养学生自学生字的能力。3、通过指导学生有感情地朗读课文，读出学校的漂亮。三、教学重难点1、重点：认识12个生字，会写4个字。朗读、

2、背诵课文。2、重点：培养观察能力，体验环境变化的欣喜感和自豪感。四、教学过程（一）导入师：同学们，有一位小朋友把我们生活的地方，画成了一幅非常棒的画！他请我们大家去欣赏欣赏呢！1、出示课件观赏小山村的美丽景色。（1）师：图上画的都有什么？按从远到近的顺序观察。（远处有小山、房子、农田，近处有果园、小学校、小河、鸭子）（2）师：这是什么地方？（农村）你从什么地方看出来的？（远处的山、田野，近处的小河和在河水中浮水的鸭子）（3）师：这些房子中哪一座最漂亮呢？（学校）（4）小学生正在做什么（同学们正在课间休息，做各种运动）1、出示课题，学生齐读（哪座房子最漂亮）二、初读课文，认读生字1、学生选

3、择自己喜欢的方式读课文（默读、大声地读、站着读、同桌合作读），画出生字栏里的生字，找出含有生字的词语读读，找出含有这个生字的句子读读，不会的请教旁边的同学。2、出示生字卡片，检查读音。3、交流检查三、熟读课文充分感悟（一）自读第一自然段，思考：新房子是什么样的1、指名学生回答2、课文是如何描写新房子的样子的？3、房子用了什么颜色的瓦，抹成了什么颜色的墙？四、主动学习，拓展说话1、课文里出现了一些很有趣的词语，它们把房子形容得更漂亮、更可爱呢！如白白的、青青的等等。你能说出几个呢！2、我知道同学们自己心目中也有自己喜欢的房子呢！你能学着课文里的句子，也来说说你心中的房子吗？五、互动释疑学习

4、了这首诗歌，你们还有什么问题吗？也可以说说你的收获。