人教版小学语文一年级上册a o e.doc

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1、榆林市第五小学语文“三环六步”主题学习导学案2016-2017年第一学期科目语文班级设计者陈贞贞课型合作学习备课时间10月7日导学者课题秋天课时安排2课时学习目标1.认识10个生字和4个会认字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．在朗读课文的过程中培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。学习重点1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。2．理解课文内容，培养学生的想象能力。学习难点在朗读课文的过程中培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2．制作生字、词语卡片。(教师)3．预习字词，朗读课文。(学生)4．观察秋

2、天的景色，找一找秋天的变化。(学生)导学环节教师集体备课个人补充与备注导入一、导入新课1.引导学生说一说一年当中自己最喜欢的季节。2．提问：现在是什么季节？3．提问：秋天到来时有哪些变化？4．课件出示课题，引导学生齐读课题。二、明确目标1．学生结合自己在生活中的观察，可以从秋天到来时植物发生的变化、人们穿着的变化等方面来体会秋天到来时的变化。2．齐读课题，注意读准生字“秋”。探究三、合作探究1.自己借助拼音自读课文，遇到不认识的字可以拼拼音或向他人请教，把难读的句子多读两遍。2．学生动手标出自然段序号，在自由读课文时重点拼一拼本课的生字。交流3．按照自

3、然段朗读课文。4．与自己的同桌互相读课文，互相做小老师及时纠正生字的字音。要做到不丢字、不添字、不重复。5．在教师的引导下，通过多种形式来熟读带有拼音的生字。四、展示汇报1.认读本课要求会认的生字，与小组同学交流，用自己喜欢的方法识记生字。2．向全班同学说一说自己识记生字的好方法。(1)秋：利用加一加的方法来识记。禾＋火＝秋。组词：秋天、春秋。(2)了：可以用数笔画的方法来识记。组词：好了、大了。(3)气：可以用数笔画的方法来识记。组词：空气、气球。(4)片：用数笔画的方法来识记。组词：一片、木片。(5)树：认识部首用加一加的方法来识记。木＋对＝树。组

4、词：树木、树林。(6)叶：认识部首“口”，用“加一加”的方法来识记。口＋十＝叶。(7)大：运用字理法来识记。象形字。像人的正面形，有手有脚。“大”是汉字部首之一，含“大”的字往往与人类或人事有关。(8)飞：运用想象的方法来识记。想象鸟儿张开翅膀飞翔的样子。组词：飞来、飞机。(9)会：认识部首“人字头”，运用偏旁加熟字的方法来识记。人＋云＝会。(10)个：运用数笔画或加一加的方法来识记。拓展总结五、拓展延伸1.指导学生有感情地朗读课文。2．引导学生课后到大自然中感受秋天的美丽。可以把观察到的景物用几句话写下来，也可以画一画。六、1.认读要求会写的4个生字

5、，了,子,人,大。总结提升2．在教师的示范下，感受笔画的运笔及书写方法。3．仔细观察例字，注意其起笔和收笔的位置。在练习本上书写。4．先描后写，注意书写要点。5．在写好“了”的基础上写好“子”，注意最后一笔横从横中线上写起，略向上倾斜。6．认真观察“人”的形状特点，写好其“三角形”的特征。7．练习书写“人”。8．仔细观察“人”的写法，独立书写“大”。观察每一笔的位置，注意笔顺。9．同桌互评，全班评价交流。从笔画、结构方面来评价生字的书写情况。板书设计5.秋天了子人大课后反思：榆林市第五小学语文“三环六步”主题学习导学案2016-2017年第一学期科目语

6、文班级设计者陈贞贞课型合作学习备课时间10月9月导学者课题小小的船课时安排2课时学习目标1、认识本课中的9个生字，会写2个字，认识1个偏旁“门”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习重点识字、写字，朗读和背诵课文学习难点感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。课前准备课件、星星字卡导学环节教师集体备课个人补充与备注导入一、导入新课1、出示图片和古诗《古朗月行》，引导说月亮形状。 2、引入新课：今天我们一起来学习著名作家叶圣陶爷爷为小朋友们写的儿歌——小小的船。 3、板书课题，提示“的”轻声、“舟字旁”。 4、出示图片，引导说出“你知道的船”。 

7、5、过渡：课文中“小小的船”是什么？二、明确目标1、运用多种方法识字。 2、通过观察插图、边读边想象画面、小组合作学习的方式，练习有感情朗读课文探究交流三、合作探究1示范朗读，说明听读要求。2、反馈：你听到了什么？检查读词。3、说明自读要求，巡视检查指导。4、不同形式检查读文，正音正读四、展示汇报1、听读课文，反馈听到的内容，认读词语自读课文。不同形式反馈读文。2自读、小老师领读。3、悄悄话读词，开火车读词，个别读。4、摘星游戏，不同形式认读生字。5、带词读字。6、伙伴合作，自主识字。7、汇报识字方法。拓展总结五、拓展延伸1、自由练习表演背诵。2、小组

8、汇报表演背诵。3、跟唱儿歌。4、想象表达“（）像（）六、总结提升1、总结：愉快的夜空之旅结束了