人教版小学语文一年级上册1 、a o e.doc

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1、人教版一年级上册1、aoe2016年9月【教材分析】本课是汉语拼音的第一课，教学内容简单，只有aoe三个单韵母及它们的四声。教材中的插图充满情趣，同时能帮助学生记清形、发准音。因此，在教学中应充分借助插图的情境激发学生学习汉语拼音的兴趣。【教学目标】1．学会aoe三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。3．认识四线三格，学会在四线三格里书写aoe。【教学重难点】重点：读准aoe及四个声调的发音。难点：o的发音及aoe的第二声和第三声。【教学准备】课件、拼音卡片【课时安排】2课时【教学过程】-6-第一课时一、激趣导入

2、师：小朋友们，今天老师带你们去一个非常奇妙的地方，看，这里漂亮吗？这里就是拼音王国。拼音王国中有三大家族，它们分别是声母、韵母和整体认读音节。今天我们先来认识三个可爱的小韵母。二、学习三个韵母(一)学习韵母a1．读准音。（点击课件出示课文插图）师：小朋友唱歌的时候，是把嘴巴张得大大的，我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：嘴巴张大aaa，女孩练唱aaa，阿姨阿姨aaa。2．认清形。(1)师：请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a。是啊，小女孩的头就像a，圆圆的脑袋像a的肚子，她的小辫子就像是a的小尾巴。(2)教师边范写a边说顺口溜：“圆

3、圆的脸蛋梳小辫。”(3)师：我们一起来写个a，a要两笔写成，先写半圆，就是圆圆的脸蛋，再写一笔竖弯，是小辫子。学生跟着写，书空。(二)学习韵母oe1．读准音。过渡：小朋友真棒，认识了a之后，另外两个小韵母也忍不住跳出来和大家见面了。（点击课件出示oe）-6-o是圆圆的，读的时候嘴巴也要圆圆的，口型保持不变。嘴巴拢圆ooo。教师范读，学生跟读。读e时，口形要变扁，嘴角往两边咧开，露出牙齿，口型保持不变。嘴巴扁扁eee。教师带读，学生跟着念，体会发音要领。指名读韵母oe，出示卡片强读。2．认清形。师：请你们看看图，o和e长得像什么?指名说一说。教师范写o和e：o要一笔写成，从右上起

4、笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接；e要一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写半圆。教师再次范写，学生跟着书空。三、巩固练习1．教给学生顺口溜，帮助学生记忆发音方法，学说顺口溜：嘴巴张大aaa，嘴巴拢圆ooo，嘴巴扁扁eee。2．随机出示拼音卡片，指名认读。四、学习四声1．认识声调符号。师：三个小韵母跟我们一起玩了这么长时间，也该送它们回家了。2．师：有同学会读韵母a的四声吗？谁来试一试？（点击课件出示o的四声）指名读一读。3．四声的读法和小汽车的走法是一样的：第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的；第二个是上坡，也就是第二声，声音也要往上；-6-第三声要拐弯，

5、要先下坡再上坡，声音也要先下再上；第四声是下坡，声音也要从高往下降。4．教师带读声调儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。边读边打手势。学生打手势跟读。（注意教师要用左手做镜面示范）5．教师带读a的四声，边读边打手势。学生打手势跟读，指名读。6．师：学会了a的四声，oe的四声你能自己试着读读吗？（点击课件，出示oe的四声）7．教师打手势带读oe的四声，学生跟读，指名读。五、课堂小结师：这节课我们来到了拼音王国，认识了韵母家族中三个可爱的小韵母——aoe，还知道了怎样读它们的四声，小韵母要回家了，你们知道它们住在什么地方吗？下节课我们继续学习。第二

6、课时一、复习韵母1．出示ooe拼音卡片，指名读、小组开火车读。2．带读发音方法顺口溜：嘴巴张大aaa，嘴巴拢圆ooo，嘴巴扁扁eee。3．学生打手势说四声儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。4．出示aoe四声拼音卡片，指名打手势读。二、认识四线三格1．师：aoe住在什么地方呢?你们看。（点击课件，出示四线三格）-6-2．师：请你仔细看一看，有几条线?它叫四线三格，拼音字母都住在四线三格里。4．师：同学们真聪明，请你自己再说一说四线三格各部分的名称。三、书写拼音字母(一)书写a1．师：认识了四线三格，请你观察aoe住在哪个格里。（点击课件演示ao

7、e在四线三格中的位置）2．学生说一说a占什么格，几笔写成。指名回答。(二)书写o1．师：下面把o送回家。观察四线三格中的o，谁来说一说，o占什么格？几笔写成？2．教师在四线三格中范写o，强调把中格占满，把o写圆。3．学生在课本上找到四线三格的中格，临摹一个o。(三)书写e1．师：e看ao都回家了，它也着急了，我们一起把它送回家好不好？2．学生观察四线三格中的e，说一说e占什么格，几笔写成。指名回答。3．教师在四线三格中范写e，强调一笔写成，把中格占满。4．学生在课本上找到四线三格的中格，临摹