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时间:2020-03-03
《人教版小学语文一年级上册自选商场 (6).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《自选商场》教学设计 【教学目标】 1.知识目标 认识14个生字:商、场、包、奶、牙、毛、笔、巾、尺、作、业、本、东、西;会写4个字:巾、牙、齿、毛;认识两个偏旁:女字旁、提土旁。 2.能力目标 借助拼音读通课文,掌握生字字音,了解短文内容;结合上下文和生活实际理解词句,能正确、流利地朗读课文;了解自选商场的购物方式,体会它给购物者带来的便利。 3.情感目标 培养学生自主识字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。 【教学重点】 让学生认识表示商品名称的汉字,了解自选商场的购物方式,体会识字的意义,感受识字的乐趣。 【教学难点】 培养学生在生活中主动识字的意识
2、和习惯,训练学生运用多种方法认识汉字。 【教学准备】 1.教师制作与教学内容相关的课件。 2.教师准备写有生字、生词和关键句子的卡片。 3.学生在家长的带领下参与、感受自选商场的购物方式,收集一些商品包装盒(袋),标注并认读商品名称。 【教学流程】 一、激发学生兴趣,导入课文,学习“商”“场”(第一关:踏上寻宝路) (一)引入课题 师:今天的语文课,咱们要去一个特别的地方。听说,那儿藏着许许多多的宝贝。同学们想不想跟我一块儿去那个地方寻宝? (课件出示:自选商场图) 师:这是哪里啊?──自选商场。 (生齐读课题,师注意正音) (二)提出上课要求(用好心、
3、眼、手) 师:虽然宝贝就藏在这座看似普通的自选商场里,可是,要找到它们并不容易。因为,你得运用学过的知识和方法,闯过许多的关口。更重要的是,我们还必须请出三件神奇的工具来帮忙:一颗善良、好学的心,一双善于发现的明亮眼睛,还有一双勤劳的小手!谁能用好心、眼、手,谁就能轻松克服所有的困难,顺利得到宝贝! (三)学习并记住“商”“场”两个字 (课件出示:自选商场大门关闭) 师:咦?商场的大门怎么一下子关上了?(课件出示:猫)还来了两只拿着字卡的小猫咪?哦,原来啊,是小猫咪总记不住这两个字,它们知道同学们要去寻宝,特意等在门口。大家有没有记字的好方法,谁来教教小猫咪? (师指
4、名某些学生,请其说说记字的方法) 师:同学们用学过的记字方法帮助小猫咪解决了难题,现在看看发生了什么? (课件出示:自选商场的大门打开) 师:瞧!商场门开了,第一关闯关成功啦! 二、学习生字(第二关:我和商品做游戏) (一)认识商品名称 1.过渡。 师:看啊,商品宝宝都排好了队,来欢迎我们呢!让我们进入第二关──我和商品做游戏。 2.识字游戏“捉迷藏”。 师:一见到同学们一双双亮晶晶的眼睛,商品宝宝就喜欢上你们了,他们特别想和你们玩“捉迷藏”的游戏。如果待会儿谁能正确地念出他们的名字,他们就能站出来,送你进入下一关。现在,我要一边叫他们,一边把他们藏起来啦。请
5、同学们看着大屏幕听老师读,请在听准字音、看准字形的同时,特别注意听自己不认识或者不熟悉的字。 (生听、读识字) 师:通过听,你认识了哪个商品的名称?请你带领其他同学把它叫出来。 (师指名学生领读认识的生字、生词) 3.总结识字方法(听读识字)。 师:同学们刚刚听得认真、读得准确,一下子把商品宝宝全都找了出来,真能干!的确,听是一种非常有效的学习方法,能让我们和更多的知识“交朋友”。 (二)认读生字,检查识字效果(第三关:勇闯生字关) 1.过渡。 师:刚才大家用了这么多好方法来识字,这让商品宝宝佩服极了!他们打算到我们的课堂来做客。不料,商品宝宝在一座大森林里迷路
6、了,还发现了许多愁眉苦脸的小动物。一打听才知道,原来动物王国要开识字晚会,可小动物们还有好多生字不认识呢,而这些生字正好就是我们这一课要求会认的字。同学们愿意和商品宝宝一起帮帮小动物们吗?那就赶快进入第三关──勇闯生字关。 2.回忆识字方法。 师:谁来告诉小动物们,如果遇见了不认识的字,可以用什么办法来解决? (师指名学生回答会用的识字方法) 3.同桌合作学习要求认识的生字。 4.“开火车”检查识字效果。 教师用课件出示含有生字的动物图案,学生用“开火车”的方式认读生字,教师相机指导。 5.学习“奶”字的“女字旁”。 (三)词语分类 1.复习生字、生词。 师
7、:在小动物们的带领下,商品宝宝终于走出了大森林,来到了我们的课堂,快和他们打个招呼吧! (师出示杂乱地贴在小黑板上的商品名称卡,生齐读词语) 2.区分商品类别。 师:我们平时去自选商场时,商场的商品也是这样被混在一起随意堆放的吗?聪明人懂得把东西按不同种类整理好,这样可以方便选购。请同学们想想这些商品都有哪些类型? (师指名学生回答) 3.大组代表分类。 4.认读、检查。 师:三位同学整理得又快又好。自选商场的商品平时都是这样,按不同的类别摆放得整整齐齐,所以人们一进商场,就能
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