4、是如何进行的.要求学生口头检验其方程组的解,能培养学生良好的学习习惯与思维品质.这一组练习是刚刚学习的代入法的应用,讲解时可指出2x+y=2中如何用一个未知数表示另一个未知数.用x表示y,还是用y表示x,应让学生思考、体会,然后选择.把和用彩笔代替,抓住了本节课的重点与难点,从例1到例2是一个从易到难的过程,体现了循序渐进的教学原则.2y-3x=1①1、典例讲解:例1,解方程组x=y-1 ② 先让学生议论:如何用代入法解方程组?师归纳:关键是把“二元”→“一元”,用y-1代替x代入①式中的x(可以动画显示y-1代替x的过程)[来源:学*科*网]这