让孩子在游戏中学习.doc

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1、放手让幼儿在游戏中学习在我们日常生活中，我们常常会听到家长这样讨论孩子在幼儿园的生活：幼儿园里能学什么呢，唱唱歌，做做游戏，让他们玩一下，我也不指望他这样能学什么。在家长的眼中，孩子只是纯粹的做游戏，而这种游戏对于孩子来说是没什么学习成份的。记得著名教育学家玛利亚蒙台梭利曾经说过一句话：我听到了，我就忘了；我看到了，我就记得了;我做到了，我就理解了！从上面的三句话中我们不难理解动手的重要性，而这一动手放在幼儿的学习和生活当中我们不妨可以把它看成是游戏。游戏是幼儿生活和学习中不可或缺的一部分，这是幼儿的学习方式和特点所决定的，幼儿们在游戏中学习和获取直接经验，

2、游戏对于幼儿来说有着独特的价值。许多家长对于“游戏”的意义认识非常的偏颇——有的家长认为：游戏只是玩而不是学习；而对早期教育稍有认识的家长也产生误解，认为幼儿游戏里只有学习而没有玩耍。当然，“游戏”可有多方面的诠释。当成人在玩游戏的时候，“游戏”代表着需要体能、心智技巧，或是使用乐器等的消遣活动。而当幼儿在玩的时候，“游戏”是一项欢悦、随意的、有目的及自主的选择活动。它也是创造性的活动，能帮助解决问题，并学习新的语言、新的社会及体能技巧。幼儿在游戏中通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。游戏对幼儿来说非常重要，在游戏中他可以将学到的新事物加以消化，帮助

3、幼儿适应及克服情绪障碍。终其一生，教育家蒙台梭利都相信游戏的价值。她曾说：“游戏就是幼儿的工作，因为他可以经由游戏而学习”。幼儿是爱游戏的，也是幼儿学习和生活中不可缺少的一部分，幼儿在游戏中满足了自己内心的需要，所以幼儿很快乐。游戏是幼儿的基本活动，如何有效的利用游戏，可以成为教师和家长用以教育幼儿的最有效的手段之一。教师在一个活动中游戏的合理有效设置，可以让幼儿在玩中学，而且学得最有效；一位有游戏意识的家长能够随时随地运用游戏或游戏形式的口吻影响幼儿的认知和行为，从而在愉快的活动中为幼儿的认知发展和良好习惯的形成打下坚实的基础游戏有很多种，也有很多内容，教

4、育的作用也各有偏重。在《幼儿教育指导纲要》及最新的《3~6岁儿童学习与发展指南》等一系列的有关学前教育的相关文件中，都明确的提出了游戏在幼儿学习和生活中的重要作用。作为新时期的家长我觉得应有的态度是：为幼儿创造游戏的环境和条件；鼓励幼儿积极参与游戏，尤其是与小伙伴的共同游戏；身体力行，和幼儿一起游戏。用游戏作为教育幼儿的手段。相信这样的家长是最受幼儿欢迎的，也是最能使幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展的