让孩子在游戏中学习

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1、让孩子在游戏中学习冯思齐妈妈     最近，翻看孩子的成长记录，突然想把我们玩的一些寓教于乐的游戏整理出来，做一点点小小的分享。                     识字中的游戏孩子在一岁半的时候，我给他买了一些识字卡片，一面是图，一面是单个的字。我就拿卡片图字结合的教他。有图的帮助，加深了孩子形象的理解，认识起来更加的容易。从最初的既看图又看字，到后来只看字，孩子就能正确的认读。在这个过程中，为了能调动孩子的积极性，我把卡片一分为二，一人拿一些，只看字的一面，以玩扑克牌游戏的方式，一人一张的出牌。出牌的时候告诉对方，这是什么字

2、，直到把手里的卡片出完为止。然后把卡片随意的打乱位置，再重新玩。孩子会很有兴趣的和你玩。他不会觉得这是枯燥的识字，会觉得你和他是在玩游戏，在多次的游戏中就把这些字全都认识了。之后我买的就是词语的卡片。一面是图，一面是词语。用同样的方法教他和他玩游戏，很快孩子就能全部记得了。（在孩子完全掌握这些词语后，我们充分利用了这些卡片。把每一张卡片一分为四，然后让孩子来做拼图游戏。在孩子玩熟之后，我们又把卡片一分为八，加大拼图游戏的难度。孩子在拼图的过程中也是对记忆力、观察力的考验。）在孩子有了大量词语的积累后，我们就开始给孩子买了一些简单的故

3、事书。这种故事书一般有大量的彩绘图，字体比较大，句子比较短，容易理解，符合幼儿的心理。一开始我是给他读书，读里面的故事，在读的过程中我会用手一个一个字的指读，孩子在旁边看。多读几遍之后，让孩子来一个一个字的指读。在指读的过程中孩子就把句子里不认识的字给记住了。在指读的过程中也锻炼了孩子的朗读能力。在熟悉了故事内容之后，我们会玩角色扮演的游戏。比如我扮演大灰狼，他扮演三只小猪……孩子在这个游戏中玩得很开心。开心的同时，孩子就可以自己读书了。另外，我想补充一下，在孩子认字的过程中，不要仅仅局限于书本，生活中到处都是知识，随时可以学习。带

4、孩子出去玩，和孩子一起读商店的招牌；街边发的传单，拿来和孩子一起认读；逛超市时，和孩子一起读那些商品名称等等。按顺序正着读，也可以颠倒反着读，这主要是让孩子识字要能“搬家”，锻炼孩子灵活运用的能力。数学中的游戏在孩子1岁半时，我开始教他认识1-9的阿拉伯数字。一开始把数字和实物结合起来教孩子，让孩子更有直观的感受和理解。我当时是拿的家里的一副围棋棋子作为实物来教孩子的。拿一个给他，告诉他这是1个，是数字1，并在黑板上写出这个数字。拿两个给他，告诉他这是2，在黑板上写出这个数字……以此类推。在认识了这9个阿拉伯数字之后，开始计算，同样

5、需要结合实物。比如我有3个棋子，孩子有4个棋子，把我的棋子给他，问他手里一共有多少个？在这个过程中再结合把算式写在黑板上。这样的实物结合起来计算，孩子更容易理解。慢慢的从10以内的加减法到100以内的加减法，到更多……为了帮助孩子学习，我想了几个游戏。1. 和孩子玩扔骰子的游戏。一开始用一个骰子来扔，扔到多少就加（或者减）多少，让孩子来计算。到后来就用两个、三、四个骰子一起扔，做更大数的加减法。在这个过程中孩子会觉得你是在和他玩游戏，他很开心，很乐意和你一起玩。2. 和孩子玩扑克牌凑10点的游戏。一副扑克牌，只要1-9的数字，两个人

6、玩，一人拿5张，在这5张里随意拿3张的点数凑成10或20，剩下两张的点数加起来比大小。在这个游戏中训练孩子对数字敏锐的观察和思考。3. 在前面两个游戏玩腻之后，我又想办法加大难度。一副扑克牌，同样只要1-9的数字，随意给5张，在这5个数里面，自己随意的做加减，最终的得数必须是10（可以自己随意规定）。孩子为了能凑成想要的得数，会积极的开动脑筋思考，玩得很开心。到后来我们给的扑克牌的张数就越来越多，难度越来越大，但孩子玩得乐此不疲。培养孩子记忆力的游戏在孩子学习的过程中，记忆力非常重要，记忆力被称为智力仓库，是一切学习的基础。为了培养

7、孩子的记忆力，我和孩子一起玩了几个游戏。1. 寻找多出来的玩具把孩子经常玩的几个玩具放一起，让孩子记住这些玩具，闭上眼睛，从别处再拿一个玩具混入其中，让孩子睁开眼睛辨识，多的是哪一个玩具。然后交换着玩。玩具从最初的几个，到后面十几二十个。2. 猜物品把孩子经常玩的一些小玩具放一个大口袋里，让孩子一只手在袋子里摸一个玩具，猜这个玩具是什么，再拿出来验证猜得是否正确。猜对了就给鼓励。3. 寻找拿走的扑克牌一副扑克牌，随意拿几张，让孩子在短时间之内记住这几张扑克牌，然后你随意的抽走一张，再给孩子，让孩子告诉你少了哪张扑克牌。然后交换，你来

8、记扑克牌，让孩子抽走一张，你再告诉孩子被拿走的扑克牌是哪一张。这样有大人的积极参与，孩子会更有兴趣。通过这种方式培养孩子在短时间内的记忆力、专注力。扑克牌从最初的三张、四张，到后面的十几张，孩子的记忆力、专注力就在游戏中逐渐的培养起来