化学人教版九年级上册铁锈对过氧化氢分解反应的作用，任务单.doc

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1、《铁锈催化过氧化氢的探究性实验》学习任务单一、学习指南１．课题名称：人教版初中化学九年级上册第2单元课题3制取氧气的引申，案例：《铁锈催化过氧化氢的探究性实验》２．达成目标：通过观看微视频，知道二氧化锰能催化过氧化氢溶液，使反应加快；通过观看微视频，知道二氧化锰在催化过氧化氢溶液中质量和化学性质不变；通过观看微视频，学会分析某种物质在反应中是否是催化剂的方法。３．学习方法建议：学习理论知识与实践操作并行。（1）自主学习，观看视频例题，并注意思考，检测自我学习成果。（2）学以致用：学会分析某种物质在反应中是否是催化剂的方法。４．课堂教学

2、组织形式预告：课堂教学组织形式为班级授课制。教师起主导作用；学生作为学习主体，掌握、吸收理论知识，并对新知识加以操作应用。二、学习任务（导学过程）任务１：观看“过氧化氢在不同条件下的分解”视频，答题：实验步骤现象结论1号试管（过氧化氢溶液）2号试管（过氧化氢溶液和二氧化锰混合）任务２：探究二氧化锰在反应前后的质量实验步骤数据结论反应前m1反应后m2任务3：探究二氧化锰在反应前后的化学性质实验操作步骤现象结论将二氧化锰第一次加入过氧化氢溶液中将回收的二氧化锰再次加入过氧化氢溶液中任务4：催化剂的定义：任务5：思考：探究某种物质在过氧化氢

3、分解反应中是否是催化剂，可以从以下几方面思考：1.2.3.。。。。。三、困惑与建议（提示：留给学生填写自学过程中存在的问题与建议）