物理人教版九年级全册电功率教学反思.doc

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1、《电功率》教学反思本节课体现了以下几方面的教学思想：1、利用电能表转动的快慢引出电流做功的快慢，达到对已学过知识的再深化，渗透求变的思想来培养学生观察现象，提出质疑，发现变量分析解决问题的能力从而获取知识。2、利用力学做功有快慢来对比电流做功有快慢的类比教学思想，让学生在原有的基础上生成新的知识，教师发挥引领的作用，学生体现自主、探究真正成为学习的主人，符合现代教育的教学理念。3、教具的创新，巧妙地将难点化解，将抽象难于理解的实际功率与额电功率的区别和联系得以直观形象的展现在学生面前，很好地突破了难点。4、教学中多处与实际生活相结合，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。5、板书

2、设计起到画龙点睛的作用，以辐射状的知识体系图将本节课的知识点呈现在黑板上，并用彩色粉笔突出知识点，起到了很好地示范引领作用。本节课的不足之处：1、给学生探究的时间较短，整节课有前松后紧的感觉，尤其对电功率的测量这部分知识没能深入让学生进行分析和讨论，尤其与伏安法测电阻的实验进行分析、对比。2、缺少了学生练习的环节，如能将书后习题完成，会使学生掌握的更加牢固，也能掌握本节课学生学习的情况。3、在分析实际电压和额定电压时，对于两次实验应转化成电路图，由学生分析，会更加体现学生学习的主动性，以此更能培养学生分析、解决问题的能力。