物理人教版九年级全册《电功率》教学设计.doc

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1、教学基本信息课题电功率（第一课时）是否属于地方课程或校本课程否学科物理学段：初中年级九年级相关领域电功电功率能量转化教材书名：人教版九年级全一册出版社：人教社出版日期：2013年6月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者唐铭徽北京工业大学附中实施者唐铭徽北京工业大学附中指导者翟磊王金台滕昭坤朝阳区教研中心北京工业大学附中北京陈经纶中学分校指导思想与理论依据本教学设计是以课程标准为依据，以素质教育为指导思想。通过实验设计与操作实践，培养学生与同伴合作的意识和勇于实践的精神。通过探究活动，学生经历科学探究的基本过程，

2、根据现象探究规律，形成良好习惯。整课的宗旨：学生在获得知识的过程中获得学习方法，提高能力；激发和培养学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。教学背景分析教学内容：本节课是在学生掌握了电功的基础知识和能量转化思想，同时在力学学习中已经建立了功和功率概念的基础上，对用电器铭牌上的额定电压、额定功率的含义展开的课堂教学。电功率是继电流、电压、电阻、电能之后学生学习的又一个电学基本概念，也是生活中用电器铭牌上一个重要的指标。它是对电能知识的深化，同时也为后面的学习作好了理论的准备，因此在教材中占有重要地位。电功率本身

3、是一个较抽象的概念，学生理解起来难度较大，而且在这一节学习中公式较多，学生容易造成思维的混乱，因此将本节内容分成两课时来进行教学更合适一些。第一课时以介绍概念为主，第二课时是则以运用公式进行简单的计算为主。本教学设计是针对第一课时的内容。学生情况：学生对功和能已经有了一定的认识，学习了能量转化和守恒定律；在初二的力学中已经学习了“功”和“功率”的概念；学生掌握了一定的电学知识，而且在本章第一节也已经学习了“电功和电能”的概念；学生能够从能量转化的角度理解电流做功的实质，具备了一定的研究电学问题的能力。这些都为本节

4、课的学习奠定了基础。学生对于电流做功快慢与电流做功的多少没有意识，同时电学的这两个概念比较抽象造成学习上的困难，存在难点。教学方式：对比、交流、归纳、实验教学手段：演示实验、ppt课件、学生实验技术准备：相同规格的电能表两块，额定电压220V，额定功率100W、60W、25W的白炽灯各一个、电吹风、串并联演示电路各一个，学生电源一个，“2.5V0.5W”小灯泡、滑动变阻器、三节干电池电源、开关一个、导线若干（共13组）等。教学目标(内容框架)（一）知识与技能①　说出电功率的物理意义、定义、单位。说出电功率的公式P

5、=W/t，并能进行简单的计算，知道P=UI知道千瓦时的来历，会把千瓦时和焦耳相互换算。列举一些家用电器铭牌上的功率值，能区别用电器的实际功率和额定功率（二）过程与方法①　在建立电功率概念时，通过与速度概念建立过程中的比较建立电功率的概念，培养学生的迁移能力。②　通过研究生活中不同用电器电功率与其消耗电能之间的关系，培养学生应用知识解决实际问题的能力。（三）情感态度和价值观①　对各种用电器的铭牌有观察和了解的兴趣，对生活中的各种电器耗电情况有关注的热情，感受物理与生活的联系，提高用所学知识解决实际问题的意识。②　通

6、过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。重点：对电功率概念的掌握及计算。难点：对额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题。教学流程示意(可选项)用电能表铝盘的转速比较用电器的电功率。类比功率，建立电功率。从电吹风铭牌上“400W”的读法及含义，引入电功率。从电视机铭牌上的“140W”，引入运用P=W/t解决问题。推导P=UI，电功率与电压、电流有关。千瓦时的来历，节能的方法。演示实验和学生实验，研究实际功率随着实际电压

7、变化。额定电压与额定功率，实际电压与实际功率。从灯泡铭牌上“220V”与“60W”的联系，引入灯泡亮度对比。教学过程(文字描述)本节课有一明一暗两条线索。明线是围绕铭牌上标识的额定电压和额定功率，研究其含义；暗线是迁移旧知学习新知。本课先复习电功与电能的关系以及电能表的使用方法，为下面利用电能表比较用电器的电功率做好铺垫。从对铭牌上标的“400W”的读法和含义的理解引出电功率。接下来的学生例题中，又引导学生迁移之前学过的比较快慢的方法和力学中功率的知识，推导得到电功率的公式。例2中再次让学生从铭牌中找功率计算消耗

8、的电能，体会铭牌上参数所传达信息的意义。在本节课的另一个重难点额定功率的讲解中，教师先引导学生结合旧知P=W/t和W=UIt推导公式P=UI，从而分析出P会受到U、I的影响，在两灯泡并联比较亮度的环节分析出“真实”功率大的更亮，为下面的探究做好了知识铺垫。再通过对灯泡串联亮度变暗和小电灯的电功率的实验探究，帮助学生正确理解本节课的明线——铭牌上的额定电压和额定功率。通过本