八年级课外文言文阅读理解.ppt

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1、八年级上册语文课外文言文阅读理解（一）琢冰（9分）昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”（选自《潜书》）【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。②真：实际。1．解释下列红色

2、的字词。（3分）被以衣裳()子之技诚巧矣()宝而不坏（）【披着；的确；珍藏】2．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）往观者日数百人皆叹其巧惊其神【往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神】3．为何有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”（用原文回答）？你赞成这种看法吗？为什么？（4分）_______________________________________3．为何有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”（用原文回答）？你赞成这种看法吗？为什么？（4分）__________________________

3、_____________【“今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！”（2分）示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。】【参考译文】从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变；变了就修饰修饰它们。前往观看的人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。一天，他对众人说：“谁能给我三斗粟米，

4、我教授他我的技艺。”没有人答应的。就问他道：“您的技艺的确很巧啊。您为什么不铸造琢金玉，做夏、殷、周、汉朝的器具，可以成为宝贝还不会坏啊？现在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化啊！我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。”（二）富人之子（9分）齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家①?”父怒曰：“吾之子敏②而且多能③，岂有不通世务者耶?”艾子曰：“不须试之他，但问君之子‘所食者米从何来’。若知之，吾当妄言④之罪。”父

5、呼其子而问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也!每以布囊取来。”其父愀然改容⑤曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”艾子曰：“非其父不生其子。”（节选自苏东坡《艾子杂说》）【注释】①曷：何，怎能。克：胜任。②敏：灵敏，聪明。③多能：多种本领。④妄言：乱说，造谣。⑤愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。1.解释下列句中加点的字。（2分）（1）其二子甚愚（）（2）吾当妄言之罪（）【（1）很 （2）承担，担当】2.翻译下面的句子。（3分）君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？____________________________

6、_______【您的孩子虽然很好，却不了解社会上的事务，以后怎么能胜任家务呢? 】3.你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错误?（4分）3.你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错误?（4分）【富人在对待孩子的问题上有两条错误：一是不教育他们，使他们不通世务；二是护短，不愿意接受别人的批评。】【译文】齐国有个富人，家里有很多钱。但是他的两个儿子很笨，他又不教他们。一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很美，但是不通事务，以后又怎能接管您的家产呢？”富人大怒道：“我的儿子很聪明，而且有很多本领，怎么会不通事务呢？”艾子说：“也不必

7、考验别的事，只问他米是从哪里来的。如果知道，我情愿担当诬蔑不实的罪名。”富人把儿子找来问这件事。儿子笑嘻嘻地说：“我岂能不知道，米是从布袋里来的。”父亲听了，立刻凄怆悲伤地改变了面容说：“你的愚笨可算是达到极点了!那米不是从田里取来的吗?”艾子叹道：“不是这样的父亲，是生不出这样的儿子来的。”（三）晋文公攻原（9分）晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不

8、为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。【注释】①原：原国②卫：卫国1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一