物态变化过程教案.doc

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1、物态变化中的吸热过程教案 第十一章第二节物态变化中的吸热过程一、学习目标 1、认识熔化是吸热过程。学会记录、处理实验数据，学会根据实验数据作出物理图像的方法。能分析图线的物理意义。  2、认识汽化是吸热过程，会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。3、理解升华是吸热过程。4、能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热过程。二、学习重点、难点重点：晶体熔化的特点和条件、沸腾的特点和条件难点：用分子动理论解释熔化、汽化、升华的吸热过程。三、学习活动（一）熔化与吸热1、研读课本第9页1-3自然段，思考下列问题（1）自然界中的物体以哪几种状态存在？什么叫熔化？（2）为什么熔化过程要吸热？ 

2、 2、实验探究（1）制定实验方案   研读课本第9页图11-6和11-7，思考下列问题①、加热海波和石蜡，如何安装实验装置？②、在加热海波时需要注意什么问题？利用实验桌上的器材，制定出实验步骤，组内交流后，以小组为单位展示。（2）进行实验与收集证据以小组为单位，按照实验步骤完成实验，并将实验数据记录下表中。时间/min12345678温度/t        （3）分析与论证由实验现象和数据得到怎样的结论？先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处，小组展示。 （二）汽化与吸热1、自学课本9-10页内容，思考完成下列问题（1）什么是汽化现象？包括几种情况？（2）

3、为什么蒸发和沸腾要吸热？（3）沸腾有什么特点？2、实验探究 以小组为单位完成图11-21实验，并讨论总结蒸发与哪些因素有关，整理在下面的空白处，小组展示。3、总结与思考  蒸发与沸腾的区别是什么？先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处，小组展示。（三）、升华与吸热1、自学课本11页1-2自然段，思考： （1）什么是升华？ （2）升华为什么吸热？2、实验探究研读图11-23，以小组为单位，完成实验。3、总结与思考：升华的特点是什么？升华在实际中有哪些应用？先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处，小组展示四、应用与训练   独立完成

4、教材12页的作业，完成后组内交流，将交流后仍不明白的问题提出来。五、当堂检测：独立完成下列各题1．不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是     现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是    现象；以上两种物态变化时都           热．2.通常情况下，水在沸腾时温度将   （选填：升高、降低或不变）；水汽化时需要       热量（选填;吸收或放出）．3.水在沸腾时发生剧烈的           现象，形成大量的           ，上升变大，到水面破裂开来，里面的            散发到空气中。在沸腾的过程中，虽然继续对水加热，它的温度却   

5、        。4、有甲、乙两盆冰水混合物，甲盆在温暖的阳光下，乙盆在阴冷处，则当冰块完全熔化前（    ）A、两盆水的温度相同      B、甲盆水的温度比乙的高C、甲盆水的温度比乙的低  D、条件不足，不能判断5、下列措施能使蒸发变慢的是（    ）   A.用瓶子装酒精时要加盖     B.把树苗放在温度较低而又潮湿的地方   C.把湿衣服晾在通风向阳处   D.把用塑料袋包装的蔬菜放入冰箱内6、下面各种物质中，具有一定熔点的是（     ）A、铝             B、冰      C、玻璃           D、食盐7、用纸叠一个能成水的纸盒，成水后放到酒精灯的火

6、焰上加热。水都加热到沸腾了，但纸盒却完好无损，如何解释这种现象？