小组内如何科学分工.doc

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1、小组内如何科学分工首先从简单的入手，给学生讲四个题的任务，不用教，组长就会知道给每人分一个题的任务，有的小组会出现为讲那个题而争执不下，这时候老师要及时调解，让组员认识到组长是自己选出的就要服从，要求组员必须无条件服从组长的安排，因为组长是你们自己选出来的（最初学生的讲题是很简单的，只是把这个题的算式和计算结果说出来，讲了等于没讲，但老师不要灰心，要给学生进步的时间，在讲题时每个小组一定会有那么一两个学生的声音很低，这时老师要抓住机会及时的表扬哪些声音很洪亮的学生，并对那些声音低的学生进行鼓励以激发他们的自信心。

2、）其次，这个问题解决后继续加大难度，给学生分配讲3个题的任务，有的小组就会自己进行分工，但也有的小组就不知道如何分工了，这时老师要及时的帮助这些不会分工的小组，告诉他们可以这样分工，多出来的那个学生可以讲一讲这个题的理由，这是一举两得的，既帮助学生解决了困难，又顺其自然的在讲解中加入了说理由这一环节。最后，接下来还要继续加大难度，有三个题变成两个题，继而变成一个题，这时候有些小组长就已经学会了如何分工了，但有些小组也会出现困难，这时老师要帮助他们仔细的分析题意，指出哪些是可以讲的，当你帮助组长分析完题意后，组长就

3、知道如何给他的组员分工了，在这里老师只是给了他一些时间而已并没有告诉他如何分工，但组长却自己会了，实际上学生所需要的只是信心和时间而已。