人教版小学语文一年级上册语文园地五 (8).doc

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1、第一课时一、谈话导入今天，老师要和小朋友们去语文园地五里玩一玩，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可好玩了，可以做游戏，可以去旅游，还可以学变魔术……怎么样，只要小朋友认真玩，还可以得到好多奖品呢，愿意去吗？二、与字宝宝捉迷藏（我会认）(小朋友准备好了吗？好，我们现在就出发)1、与字宝宝捉迷藏a、激趣:大家看，这是什么地方？（出示多媒体画面）这花园多美啊，小朋友喜欢在这里玩吗？字宝宝也喜欢在这里玩，我们就和它们玩捉迷藏的游戏吧，嘘！字宝宝已经藏好了，大家快把它们找出来吧！只要大家叫出字宝宝的名字，它就会乖乖地出来了。藏起来的字宝宝就在“语文园地五”的“我会认”中，快去读一读

2、，记一记，等一会儿比比哪一组找到的最多。b、学生自由练读、识记。c、小组互读。d、玩捉迷藏游戏。（出示多媒体）游戏规则：小组派代表读出“我会认”中的字，读对了，字宝宝就会跳出来，另一组又派代表读字宝宝就会重新藏好，然后开火车把字宝宝找出来。（教师引导学生互相正音）2、送字宝宝回家。（出示课件）字宝宝哭了，想回家了。谁最能干，会送它们回自己的家？a、仔细看看字宝宝的家，发现了什么？（言字旁、口字旁、单人旁各有一个家）b、送字宝宝回家。（如果送错了，字宝宝就不会动，教师引导学生纠正）c、小组齐读，全班齐读。d、扩展训练：字宝宝的家还很宽敞，你还想让哪些字宝宝进来呢？（拿起笔来

3、写一写，并让学生谈谈是怎么认识这些字的，鼓励学生养成在生活中识字的习惯，看哪个小组写得最多，每人得到水果图一张）三、到水果乐园去旅游（我会读）1、做过了游戏，我们现在去水果乐园去旅游吧。（出示课件）来，大家一起出发，看看你喜欢哪种水果，想要吃到他吗？那就赶快读准他背后的词语吧。2、学生同桌练读词语，小组练读。3、每一组选一种方式读（可以小组齐读，可以小组每人选读几个词，可以派代表读），教师适时正音。4、（出示课件）呀，小朋友读得真棒，你看，水果都绽开了笑脸！　　四、变魔术（比比写写）1、看老师怎么变魔术a、（出示课件）同学们，老师会变魔术，你相信吗？不信，你看看。b、变魔

4、术。我一手变出个“日”字，另一手变出“白”字。c、小朋友，你们谁最聪明，发现老师变出的两个字有什么秘密吗？d、课件演示两字的不同笔划（ノ变红）。c、师引导学生用这样的形式交流：“日”，生日，日子;“白”，白云，白色，白天；白比日多一撇。2、争当魔术师。a、出示屏幕：目　　　木　　　开　　　马　　　　西b、小组讨论，全班交流，交流时多媒体演示：先出现字兄弟，再是不同笔划红起来。最后按上面师所引导的形式交流。　　c、扩展训练：你还能变出这样的字兄弟吗？3、书写指导。a、师范写。孩子们，看到你们这么能干，老师也忍不住想和你们比试比试，我们就比比写字好吗？请你们挑几个难写的字兄弟

5、让老师试试。b、生练写。师巡视指导。要求书写正确，把字写匀称。c、部分学生书写展示，学生相互评讲。