人教版小学语文一年级上册我会拼图 (9).doc

《人教版小学语文一年级上册我会拼图 (9).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我会拼图》教学设计〖教学目标〗　1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。　2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。　3、增强学生表达的自信心，激发相互交流的兴趣，能乐于发表自己的看法。4、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。〖教学重难点〗重点：学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内容和方法，并能评价别人的作品。突破方法：运用教师示范，学生动手操作的方法完成作品。难点：学生能清楚的说出自己所拼的图画，并能对别人的图画进行评价和交流。

2、突破方法：教师引导学生按一定的顺序完成。〖教法与学法〗师：示范法、引导法生：探索法、练习法〖教学准备〗课件、大小不同的彩色圆、半圆等纸片、胶水、白卡纸数张。4〖课时〗：一课时〖教学过程〗一、创设氛围，游戏导入　1、 师：小朋友们，你们想玩游戏吗？好！今天老师就和大家一起来玩“摸彩”的游戏。（1）要求：上来做游戏的小朋友要说说你摸的图形像什么。（2）看来，大家对这些纸片都很了解了，你们想用这样的纸片来拼图吗？2、师：今天我们就来学习《我会拼图》板书(指读课题)。二、揭示课题，“应聘”游戏导入。1、出示课件，今天呀，老师向大家介绍一位拼

3、图高手，他叫杰克，（1）你们看，他都拼了些什么？(大熊猫、小猪、小白兔。)(2)仔细看一看，这些小动物是用什么拼成的?谁发现了？（用大小不同的圆纸片拼出来的。）(3)杰克不但是拼图高手还开了一家拼图超市，他可会做广告了，你们想听听他是怎样做广告的吗？好，让我们来听听他给小白兔的拼图做的广告吧！(演示课件，小白兔的拼图过程。)（放录音）（4）杰克是怎样做广告的？小朋友们再仔细读一读，找出表示先后顺序的词。教师引导学生找表示先后顺序的词。（生找一个，师板贴）“先----------接着---------然后--------再------

4、----最后”4小朋友们找得可真准，对了，杰克的广告做得好就是因为他用了这些表示先后顺序的词语。我们也要向他学习，说话时，用上这些表示先后顺序的词语，这样说出来的话才有条理，让人听了更明白。　　（5）看来大家都学会了杰克做广告的方法，现在他的拼图超市需要请一些售货员，同学们想去吗？但必须要闯过三个难关才能被选中，你们敢挑战吗？（6）第一关：做广告，教师说闯关要求。A、出示小猪的拼图，学生讨论，个别汇报，并评价。B、出示大熊猫的拼图，学生讨论，个别汇报，并评价。三、发挥想象，明确要求，练习拼图。1、小朋友们都很聪明，顺利地闯过了第一关

5、。再看第二关。2、第二关：做拼图，教师说闯关要求。A、除了杰克拼出的这几个小动物之外，组内先说说想拼什么图?B、由小组长负责，小组合作拼图，拼图时边拼边说。比一比，赛一赛，看哪一组在规定的时间内完成得又快又好。　　3、学生自由拼图，边拼边说。（配轻音乐）四、激情促说，多向互动　小朋友们的作品都很漂亮，但想要成为一名优秀的售货员，就要看你的广告做得怎么样了。1、第三关做广告，教师说闯关要求。小组推荐一个讲得最好的同学上台做广告。42、大家说得可真好呀！恭喜你们都成为了优秀的售货员。小朋友们，看着这么多美丽的作品，你最喜欢哪一幅？为什么

6、？　3、欣赏评价作品。五、拓展思路，鼓励创新。1、大家都很有眼光，也有自己的见解，说得可真不错！现在，谁来告诉告诉老师，这节课，你学会了什么？2、在我们的生活中，我们不仅能用圆纸片做拼图，还能用下面这些图形拼出更美丽的图画来。老师也拼了两幅图，你们想看吗？3、小朋友们心灵手巧，老师相信，你们也会拼出更多更美的图画来。回家试一试，好吗？4