人教版小学语文一年级上册学习反思.doc

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1、12.雨点儿（第一课时）教案设计内容：人教版一年级上册语文第五单元备课教师：刘学梅上课时间：2011年12月27日教学目标:1、借助拼音拼读生字，通过读、记、交流认识11个生字和“灬、穴”两个偏旁。2、借助拼音正确、流利地朗读课文。学习目标：1、认识11个生字和“灬、穴”两个偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。教学重点：认识11个生字教学难点：正确、流利地朗读课文教学准备：1.学生：借助拼音读通课文，并且圈出生字2．教师：小黑板教学过程与方法：一、导入揭题（1）猜一猜：千条线，万条线，落在水里看不见，是什么？（2）板书课题,生齐读两遍二、明确学习目标

2、（反思时明确）三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）朗读课文过渡语：在这节课中，我们来看看谁表现得最棒！1.出示学习要求（一）：（1）自己读课文，读准字音，读通课文，注意不能加字减字。再看看课文有几个自然段？用数字标注出来。（1）同桌合作读课文，边读边思考：小雨点儿要去有（）有（）的地方，大雨点儿要去没有（）没有（）的地方。2.学生学习，教师巡视指导3.检查学习效果（1）提问课文有几个自然段？（2）抽生分段朗读课文。（3）师生分段对读。（4）同桌分段对读或男女生分段对读。（5）指名学生回答学习要求（2）的问题。（当堂训练第1题）（二）学习生

3、字生词-2-过渡语：同学们，恭喜大家顺利完成了我们的第一个学习任务。课文里藏着许多生字宝宝，就让我们一起去认识他们吧！1.出示学习要求（二）：（1）与同桌合作拼读生字，并给生字口头组词。（2）与同桌交流你记住了哪些生字，是怎样记住的？2.学生学习，教师巡视指导3.检查学习效果（1）开火车读生字，其余学生跟读两遍。教师适时点拨“点、空”的偏旁。（2）齐读.（3）去掉拼音指名读。（4）指名给生字组词。（5）抽生说说记住的字和记字的方法。（6）认一认，读一读（出示词语）（当堂训练第2题）四、当堂训练1、我会填。小雨点儿要去有（）有（）的地方；大雨点儿要去

4、没有（）没有（）的地方。2．认一认，读一读。雨点儿数不清云彩飘落半空回答地方3．我会读，还会说。（机动）雨点儿从云彩里飘落下来。小草从（）。亮亮从（）。（）从（）。五、学习反思（1）这节课我们认识了：点数清彩飘落空问回答方11个生字。（2）我还学会了：。六、板书12、雨点儿点数清彩飘落空问回答方雨点儿数不清云彩飘落半空回答地方-2-