语文北师大版四年级下册跳水课件展示.ppt

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1、跳水北师大版四年级语文下册三位小学魏云凶脱逃逗端措悟控教学目标1.正确、流利、有感情朗读课文。2·体会孩子走向横木时的危险出境。3·学习船长在危急关头果断处理问题的方法；明白遇事应该想想后果不要一时冲动。作者简介列夫托尔斯泰.1828191019世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。课文感知初读课文思考：课文讲了一件什么事？课文分析1·孩子为什么走上横木？横线画出描写猴子的句子，用波浪线画出描写孩子神态的词语。2·哪些地方看出孩子处境十分危险。2.孩子为什么会走到

2、桅杆顶端的横木上去？（1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕。——猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。●（2）猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而“笑的声音更大了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。——这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。　（3）猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，……走上横木去取帽子。——猴子越来越放肆，竟然

3、将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子。●●2、从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？●①从水手们的表情可以看出——“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。●②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。除了猴子的挑逗和孩子自己的争强好胜外还有别的原因促使孩子走到桅杆顶端吗？思考：小结：一笑猴放肆，二笑孩子尴尬，三笑孩子气极。推波助澜身陷险境。在这危险的时

4、刻谁出现了？他是怎么做的？思考：船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。●这段和课文题目有什么关系？作者要赞扬什么？●末尾回应课题，“跳水”是事情发展的结局。课文以解决问题的方法——跳水做题目，这既与故事情节的发展紧密相关、又突出了船长处事的果断。再读课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？水手猴子孩子船长取乐放肆逗追命令跳水救上甲板得救总结拓展同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？自己写一写。