语文北师大版四年级上册《井底之蛙》PPT课件.ppt

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1、井底之蛙北师大版四年级语文上册第十一单元《画蛇添足》《守株待兔》《夜郎自大》《坐井观天》1.能够正确认读“跃”等5个生字，能在田字格中正确书写“蛙”等11个生字，并在生活中准确恰当地运用。2.有感情地朗读课文，感悟语言表达的特点。3.了解井底之蛙前后感情的变化过程，进而感知寓意，使学生懂得不能做见识短浅、盲目自大的人。4.初步体会“先概括，后具体”的表达方式。学习目标跃腋蟹仞瞠（yuè）（飞跃）（xiè）（螃蟹）我会读（rèn）（千仞）（yè）（腋毛）（chēng）（瞠目）邀跨迈绊蛙倦倚涝旱汤渺找出多音字1、跳进井水中，井水刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。

2、2、环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。mò（浸没）没méi（没有）青蛙遇到了谁？来自东海的鳖温馨提示：住在浅井中的青蛙对来自东海的鳖（）说：“我在（）的生活真快活！”鳖向青蛙介绍了（）的景观，青蛙听了后，觉得自己（）。住在浅井里的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。”住在浅井里的一只青蛙对来自东

3、海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。”我生活在这里真快活!青蛙朋友……生活在东海才是大快乐呢!“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大

4、快乐吧。”用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。千里的距离，也不能形容海的辽阔，千仞的高度，也无法形容海的深度。海面有2458925645564万亿千米长海的面积占有陆地面积的71%,并且乘船可以环绕地球因此,地球周长有多长,海洋就有多宽——就是大约【4万公里】宽海有多深太平洋平均深度为4028米，最大深度为马里亚纳海沟，深达11034米，是目前已知世界海洋的最深点大西洋平均深度为3627米。最深处达9212米在波多黎各岛北方的波多黎各海沟中。印度洋平均深度为3897米，最大深度为爪哇海沟，达7450米。北冰洋平均深度约1200米，南森海盆最深处

5、达5449米，是北冰洋最深点。请你动脑筋思考鳖和青蛙都是说的实话，可是由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。“井底之蛙”是一个比喻，就是把那些目光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”。通过学习这篇课文，启发我们不能做见识短浅、盲目自大的人，要学会从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论。但愿这个故事能像一颗健康的种子，种在你心里，让你见识更广，让你的目光更远，让你不自大，让你更谦虚，让你更好学，让你们找到属于你们的快乐。提示：1、带上头饰即兴表演，大家评议。2、假如你是青蛙，来到海边之后，你会看见些什么，你会想些什么，说些什么？作业：表演“井底之蛙”，进一步体会寓意。再见