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时间：2020-03-04
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1、跳水北师大版四年级语文下册第八单元作者简介列夫托尔斯泰.读书要求：1.自学生字、新词，把句子读通顺；2.边读边在书中勾画出课文中都有哪些角色。显然取乐放肆桅杆逃脱顶端醒悟钩住控出呜咽风平浪静哭笑不得不知所措钻来钻去摇摇摆摆小组讨论：探究问题一：想想事情发生在什么时候？什么地方？这件事情是怎样引起的？探究问题二：课文讲了谁跳水？他为什么跳水？跳水的结果怎样？水手逗猴子气孩子追（孩子追到桅杆的顶上）船长逼救跳水小组汇报，理请脉络。小组汇报，理请脉络。水手猴子孩子船长取乐放肆逗追命令跳水救上甲板救活了按事情的顺序整理下面的几句话（）孩子跳水得救。（）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（）孩子走上最高
2、的横木，非常危险。（）猴子逗孩子，孩子追猴子。根据课文内容填空:“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（），使猴子很（）；猴子放肆起来就去（）；孩子就去（）猴子，一直追到了（），处境非常危险，船长看到了就（）孩子跳水，使孩子脱险，最后得救了。总结拓展1.学完课文后，你最佩服谁？佩服他什么？2.此时此刻，你想对孩子说些什么？3.学完课文后，你懂得了什么道理？当堂检测：根据船长的做法，联想到他当时的想法？你们能想出更好的办法吗？用自己的话说说船长是怎样的一个人？再见！
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