有趣的图形转化.doc

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1、有趣的图形转化泰州市海光中心小学三（2）班陶刘畅数学实践活动课上，我们研究第五册数学书69页的“量一量”。题目要求先量一量，再算出图形的周长，如图（1）、图（2）所示。图（1）图（2）老师启发我们：要计算图（1）的周长，至少需要量出几条线段的长度？是哪几条线段？在老师的引导下，我们研究出方法，将原来的图形转化为长方形，只需量出一长一宽就能算出它的周长了。图（2）怎么转化呢？有了刚才的经验，这道题迎刃而解。我首先想到把线段C上移与D、E在一条线上，这样就把原图形转化为一个长方形，还多出线段A和B，如图（3）所示。求出长方形的周长后再加上线段A、B的长度就是原来图形的周长了。聪明的你一定和我的想法

2、一样吧！图（3）可是，老师继续启发我们：还能想到其它方法吗？我陷入思考，总觉得线段A和B挺碍事的，计算的时候还容易漏算，能不能把它们也转化到长方形里去呢？我灵机一动，有了，把它们分别移到两条宽边上，把线段BCE整体上移，如图（4）。成功了，一个新的长方形出现了。老师说：“你真棒！”哈哈，我的内心充满成就感。图（4）图形的转化真有趣啊！指导老师李月明