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时间:2020-03-03
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1、有趣的图形转化泰州市海光中心小学三(2)班陶刘畅数学实践活动课上,我们研究第五册数学书69页的“量一量”。题目要求先量一量,再算出图形的周长,如图(1)、图(2)所示。图(1)图(2)老师启发我们:要计算图(1)的周长,至少需要量出几条线段的长度?是哪几条线段?在老师的引导下,我们研究出方法,将原来的图形转化为长方形,只需量出一长一宽就能算出它的周长了。图(2)怎么转化呢?有了刚才的经验,这道题迎刃而解。我首先想到把线段C上移与D、E在一条线上,这样就把原图形转化为一个长方形,还多出线段A和B,如图(3)所示。求出长方形的周长后再加上线段A、B的长度就是原来图形的周长了。聪明的你一定和我的想法
2、一样吧!图(3)可是,老师继续启发我们:还能想到其它方法吗?我陷入思考,总觉得线段A和B挺碍事的,计算的时候还容易漏算,能不能把它们也转化到长方形里去呢?我灵机一动,有了,把它们分别移到两条宽边上,把线段BCE整体上移,如图(4)。成功了,一个新的长方形出现了。老师说:“你真棒!”哈哈,我的内心充满成就感。图(4)图形的转化真有趣啊!指导老师李月明
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