人教版部编七年级上册观沧海.观沧海.ppt

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1、观沧海曹操确定目标自主学习1、作者简介、背景知识。02、关于汉代乐府诗。03、朗读诗歌，注意语气、停顿、节奏和感情。作者简介曹操（155--220），字，东汉末年、、。，沛国谯郡（今安徽亳bó州市）人。他的诗以见称，反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。0孟德政治家军事家诗人慷慨悲壮检查预习背景介绍：建安五年（200），曹操率兵在官渡打败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207），曹操亲率大军北上，追歼（jiān）袁绍残部，五月誓师北伐，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗

2、篇。关于汉代乐府诗乐府诗原来是可以歌唱的。一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，跟诗的内容没有联系。师生互动——朗读课文抑扬顿挫注意停顿分出轻重读出感情字正腔圆诵读要领观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。检查预习1、掌握诗中重点字词意思。02、了解诗歌大意。0东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其

3、中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。0观沧海曹操登上水波荡漾的样子高高的挺立巨大的波浪银河好像重点字词理解古诗今译东临碣石，以观沧海。东征乌桓，登上碣石山，来观看大海。水何澹澹，山岛竦峙。海水水波荡漾，山岛高高的挺立。树木丛生，百草丰茂。树木郁郁葱葱地生长，各种花草长势也很旺盛。秋风萧瑟，洪波涌起。在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的洪波巨澜。日月之行,若出其中;日月的运行好像从海里升起又落到海里。星汉灿烂，若出其里。天上的银河斜贯天空，它们也好像都出自于大海广阔的胸襟。幸甚至哉，歌以咏志。真是幸运到了极点，且让我引

4、吭高歌，倾吐心中的宏愿。0小组合作师生互动1、写登临地点和目的的是哪句？统领全诗的是哪一个字？2、下文中哪几句是作者看到的情景？哪些是动景，哪些是静景？3、“日月之行”四句如何理解，是实景还是虚景？1、写登临地点和目的的诗句是哪句？本诗中统领全诗的是哪个字？东临碣石,以观沧海。开篇点题，交代登临地点和目的。虽然没有写到人，却让我们仿佛看到了曹操登山望海的勃勃英姿。“观”字统领全篇，以下几句写观海所见。2、下文中哪几句是作者看到的情景？哪些是动景，哪些是静景？水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。动

5、景静景静景动景显示了大海的力量和宏伟气象。3、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是实景还是虚景？0日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，好像发源于沧海。这是诗人的想象，属于虚景。日月之行若出其中星汉灿烂若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。表达诗人博大的胸襟和一统天下的宏伟抱负。深入探究这是一首借景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了作者开阔的胸襟,抒发了一统天下、建功立业的抱负。小结绘景实景：虚景：大海、山岛草木日月星辰抒情宏伟的抱负开阔的胸襟（“观”为诗

6、眼，总起下文）小结比一比看谁背得快