人教版部编七年级上册穿井得一人课件素材.ppt

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1、穿井得一人《吕氏春秋》导语你能说出几个你幼儿园、小学读过或听过的古代成语故事吗？学习任务：朗读——练习——品评《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。1、朗读课文，朗读注释。读得清楚，其标志就是讲得清楚。2、根据注释，自己给自己讲清楚这

2、个故事。讲不清楚的地方用红笔划出来，可问老师或同桌或自己查查资料；并补注一下课文，作下记录。3、难词补注：掌握文言文关键词的方法：①看注释；②回归课文，联系上下文；③联系客观实际。一、朗读宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。浇灌，灌溉从井里打水停留到了…..的时候挖、打听到使听见被谈论代词，这件事这件事的派，命令向回答劳动力在不如难词补注4、故事翻译：宋国有

3、个姓丁的人，家里没有水井，需要出去浇田打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打了水井得到一个（空闲的）人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”整个国都的人都相互讲述着把“凿井得一人”这个消息，使宋国国君被听见了这件事。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。5、再读课文，做到用朗读读出课文的三个层次。短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文分三层。第一层：叙述宋国姓丁

4、人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。第二层：别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。第三层：丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。二、练习：1、辨析：（重点文言词的准确翻译、记诵。）（1）两个意思比较难以理解的词：溉、汲（2）两个古今差异很大的词：道、对（3）两个多义的词：之、闻（4）两个特殊用法的词：国人、使2、两个难译的句子：三、品评：再读课文，用下面句式品评：（1）从文章中的一个词，读出了。（2）从文章中的一句话，读出了。（3）从这篇文章读出了。1、这个故事告诉我们的道理。（要

5、求：尽力用上四字短语或几个四字短语概括；可从任何角度进行。）①说话、念词不要产生歧义；②不可轻信传言并盲目传布；③谣言往往失实，凡事须深入调查研究等。四、小结：议议：2、现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？五、小试牛刀：选取一件生活中的事,写成一则用寓言。（①结构短小；②情节简单；③有教育意义）采取调查研究的审慎态度、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。