语文人教版部编七年级上册课件《穿井得一人》.ppt

《语文人教版部编七年级上册课件《穿井得一人》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《吕氏春秋》穿井得一人一、了解《吕氏春秋》。二、正确翻译课文，积累文言词语。三、理解文意，能从不同角度概括总结寓意,并从中获得对生活有益的启迪。学习目标《吕氏春秋》以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、兵家、名家、农家等各派的学说，内容涵盖政治、经济、军事、农业、外交、伦理、道德、修身等各个方面，同时涉及天文、历法、地理、术数等，成为一本体系庞大而复杂的学术著作。《吕氏春秋》是研究先秦思想史的重要史料，也是研究先秦文化史的可贵资料。补充介绍检查预习1、正确流利地朗读课文。溉汲gàijí宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人有闻而传之者丁氏

2、穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若无闻也检查预习2、翻译课文。小组合作，解答疑难。4、国人道之1、有闻而传之者。2、闻之于君 。知道、听说。使……知道。6、得一人之使，非得一人于井中也。得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。5、丁氏对曰应答、回答。3、及其家穿井待，等到居住在国都中的人。整体感知：用自己的话复述课文内容。思考探究：1、丁氏穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？2、有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”是什么意思？3、你认为产生误传的关键是什么？关键是对“人”的理解。因为“

3、人”可指人，也可指劳动力。4、为什么这个谣言会传到国君耳中呢？5、宋君听说后，他是怎么做的？你认为宋君是一个怎样的人？合作探究：从这个故事中，我们应该吸取什么经验教训？丁氏有闻而传之者宋君……古代类似的故事有很多：“三人成虎”、“曾子杀人”等。2011年3月，日本地震海啸造成核泄漏，受日本核电站爆炸引发的“核泄漏”恐慌在全国蔓延，我国部分地区刮起了的“抢盐风”。抢购者担心日本核电站爆炸对人体有影响，买点加碘盐回去吃预防核辐射，有的则担心海水被放射性物质污染，今后生产的海盐不安全，不能食用。因此在部分地区出现了哄抢食盐的事件。你遇到过类似的事情吗？现在我们的

4、生活中充斥着各种传闻、各种信息，真假难辨，对此我们应该怎样去做？对于传闻，要以审慎的态度进行分析、辨别，要有调查研究。不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。作业（写作训练二选一）：一、续写：宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”又有闻而传之者……二、改写：重新设计情节，赋予其新的寓意。