人教版部编七年级上册心理描写.ppt

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1、打开心扉让心灵说话心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。我的心情很复杂。可是在这上一节作文课，是一次难得的学习交流机会。我既高兴又担心，这堂课能否上好？左思右想，最后，我还是有了信心。走上讲台的那一瞬间，我不禁思绪万千：给同学们上课，我可真幸运！这是一次难得的学习交流机会。可是这堂课能上好吗？孩子们能适应我的模式吗？这堂课不会变成我的“独角戏”吧？望着孩子们一张张求知的脸，我的心渐渐淡定，要相信孩子们，他们一定会和我一起努力的。是的，一定会的。1、真实2、具体3、细腻第一：内心独白法：他又站了起来，充满感情地念着

2、这个动人的故事。他心里想：等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。《心声》这一段主要是直接描写心理活动，就称为内心独白。上课了，老师拿着已经批阅的试卷进教室了。在拿到试卷之前，我------我心里无比激动，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。第二：梦幻描绘法：梦幻描绘法：借助梦境幻觉来反映内心世界。例：她在墙上又擦了一根火柴。这一回火柴把周围全照亮了，奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样，就会不

3、见的。”《卖火柴的小女孩》幻觉能折射出人物的心愿或思想感情，人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。上课了，老师拿着已经批阅的试卷进教室了。在拿到试卷之前，我------今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽。《我被评上了三好生》第三：环境衬托我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。《我的叔叔于勒》上课了，老

4、师拿着已经批阅的试卷进教室了。在拿到试卷之前，我------片段练习：老师在上课铃响了五分钟还没有进教室。在老师迟来的五分钟里，你在想什么？谢谢，再见！