人教版部编七年级上册7（上）《散步》.ppt

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1、散步莫怀戚界首市靳寨中心学校张海锋爱的传承要求：1.划出生字新词2.想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何。听读课文给划线的汉字注音。分歧（）信服（）拆散（）霎（）时水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo词语解释不知所措：各得其所：分歧：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。每个人或事物都得到合适的安顿。（意见、思想）不一致，有差别。A、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答一家人在田野里温馨地散步E、结局：B、散步的地点是：C、散步的季节是：D、散步的过程中发

2、生了：（用原文中的一个词来回答）爱的声音第一部分（1）：交代散步地点和有关人物。我能行第二部分（2—8）重点写一家人散步的过程朗读课文，思考文章可以分为几部分？(要求：准确、流利、有感情)考考你(自主合作探究)1、请根据你对文章内容的理解，用你的方式介绍文中的人物。我能行2、请简要概括文章内容。如，三代人之间深沉的爱。爱的语言赏析文章的“语言美”课文当中了两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要部分例如：她现在很想听我的话，这就是我小时侯很听她的话一样。我的母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。请找出你感受最深，觉得最值得品味的

3、句子(在先前划出的句子中选取)，在小组内交流说说你的感受。爱的感悟1、题目“散步”这个标题好吗？换一个角度拟一个标题。2、这一前一后、一叫一笑描绘了一幅怎样的动人情景？本文通过选取一家三代四口在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也暗示了中年人应当承担起赡养老人、抚养子女的责任。主题思想写作特点1、视角独特，以小见大。2、以记叙为主，适当穿插议论，揭示中心，表现“我”对母亲的至诚孝心。对于课文，我们已经有了大概的了解，刚才的问题也经过大家的努力解

4、决了，你对课文还有哪些地方不明白的，大胆地举手提问吧！质疑探究2、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？1、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献上过生日的祝福吗？拥抱亲情谈一谈：1、在你的家里，谁的担子最重，为什么？2、作为年幼的一代，你又该怎么做呢？游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。拓展延伸，拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的

5、家中，在我们每一个人的心中。写写你家中的亲情故事，写出真情。亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！教师心语