语文人教版部编七年级上册7（上）《散步》

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1、《散步》校内公开课教案界首市靳寨中心学校张海锋教学目标：1、感悟亲情、人性和生命的美好，培养学生责任感。2、通过诵读，提高学生有感情地朗读的能力。3、通过阅读赏析，品味本文富有表现力的语言。教学重点：准确、流利、有感情地朗读课文，揣摩词句，品味富有表现力的语言，提高学生的人文素养。教学难点：多角度地解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意。思路预设：1、引导学生通过美读美感、真诚对话，走进文本，力求多角度、有深度地理解句子及主题的丰厚意蕴。品味美的语言，欣赏美的画面，投入地聆听一曲亲情、人性、责任合奏的生命交响。2、延展延伸，走出文本，唤醒人性真情，点燃生命激情，强化责任意识，接受一次中华民

2、族优秀传统文化的洗礼。教学流程：一、展示公益广告设置情境，导入课文有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，在父母不断催生的皱纹里，我们日渐长大。今天，让我们携着冬日的阳光，拥着莫怀戚的家人去进行一次心灵的散步吧。二、听读课文要求：1.划出生字新词2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事？结果如何？三、检查学生对生字词的注音与解释预习情况。四、快速抢答此文中散步的时间、地点、过程与结果。五、朗读课文，思考文章可以分为几部分？第一部分（1）：交代散步地点和有关人物。第

3、二部分（2—8）重点写一家人散步的过程六、考考你1、请根据你对文章内容的理解，用你的方式介绍文中的人物。2、请简要概括文章内容。如，三代人之间深沉的爱。七、赏析文章的“语言美”八、爱的感悟1、题目“散步”这个标题好吗？换一个角度拟一个标题。2、这一前一后、一叫一笑描绘了一幅怎样的动人情景？九、主题思想本文通过选取一家三代四口在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也暗示了中年人应当承担起赡养老人、抚养子女的责任。写作特点1、视角独特，以小见大。2、以记叙为主，适当穿插议论，揭示中心，表现“我”对母亲的至诚孝心。十

4、、爱的承诺美景赏析拥抱亲情1、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？2、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献上过生日的祝福吗？十一、谈一谈：1、在你的家里，谁的担子最重，为什么？2、作为年幼的一代，你又该怎么做呢？游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。十二、拓展延伸，拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。写写你家中的亲情故事，写出真情。老师寄语亲情不单靠今天课堂上片刻的时间

5、来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！