二元一次方程组解法的复习.ppt

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1、∮5.2求解二元一次方程组教学目标：1.会灵活使用代入法，加减消元法解二元一次方程组2.培养学生归纳总结问题的能力3.进一步理解二元一次方程组的消元思想，在化“未知为已知”的过程中体会转化的思想。重点：会用代入法和加减法解二元一次方程组难点：会根据题目特点选择适当方法解方程组主要步骤：基本思路:写解求解消元代入或加减消去一个元分别求出两个未知数的值写出方程组的解变形用一个未知数的代数式表示另一个未知数（选系数较简单）消元:把二元变成一元解方程组的基本思路是什么?主要步骤有那些？用代入法和加减法解方程组3x+2y=13x-2y=7想一想：下面的方程组还可以有怎样的变形小组合作：变系数，出方程1.

2、四人组卡条以变化形式呈现一个方程组，并完成1’2.小组之间相互批阅，并纠错2’3.教师总结点评1’3x-2y=114x+3y=9小组接力赛规则：1.每组选派3名同学上讲台接力做题2.本组第1名同学完成后将笔交给下一位同学才可完成一次接力3.最后一名同学需完整写出本组方程组的解题过程4.最后得分累计：当堂检测：下列方程组中你觉得用哪种方法解较为简捷：｛5x+6y=8x-4y=1｛4x+7y=-194x-5y=17｛5x+6y=82x-3y=1代入法加减法加减法分别相加y2.已知方程组x+3y=172x-3y=6两个方程只要两边就可以消去未知数分别相减3.已知方程组25x-7y=1625x+6y=

3、10两个方程只要两边就可以消去未知数x4.已知a、b满足方程组a+2b=82a+b=7则a+b=5这节课你快乐吗你有什么收获呢？1.解一元二次方程组的两种方法代入法加减法2.如何选择加减法或代入法呢？3.本节课主要用了哪些数学思想？4.在自主合作探究的学习过程中，你在同伴身上学到了什么？课堂作业：习题1课外作业：（1）随堂练习（2）习题234（3）课时训练作业