我从哪里来教案.doc

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1、《我从哪里来》教学设计【活动目标】1、情感与态度引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。2、行为与习惯培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。3、知识与技能帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。4、过程与方法通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。【活动准备】1．了解学生的已有认识和感兴趣的话题。2．动物(小

2、马、小鸡)图片。4．胚胎发育各阶段的动画。5．多媒体课件。【活动过程】一、图片导入，揭示课堂的主题。（看一看）1.向学生展示小鸡是从蛋壳出来的图片，小马依偎着马妈妈的图片，引起同学的思考，得出“我从哪里来”的问题，然后带着这个问题打开课本，引出今天上课的内容。2.利用多媒体教学，播放《大耳朵图图》中图图与小伙伴们对于他们是怎么来的讨论。（图图：垃圾箱捡来的小美：石头里蹦出来的壮壮哥哥：从商店里买来的）二、想一想通过图图与小伙伴对于自己出生的看法，让同学们想一想他们对于自己的由来,父母告诉后的答案是什么？【

3、学生答案可能有：1.捡来的2.充话费送的3.你是树上结出的果实4.长大了你就知道等等】三、探一探1、让同学观察书上的几幅图片，说出他们发现的问题。根据他们发现的问题，重点讲解“我从哪里来”，边播放视频《小威向前冲》边向同学述说这个视频的主要内容。2、在通过《小威向前冲》的讲解基础上，学生了解妈妈在怀孕不同的周期身体的变化，以及妈妈生他们不易。随机出示各种图片，帮助学生理解。①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。四、填一填给同学分发事先准备好的“出生证”，着重填

4、写姓名、属相、性别、出生时间、剩余三个留着同学和爸爸妈妈一起完成。请几个同学介绍一下自己的出生证，介绍完把出生证贴在黑板的小树新芽上。（刚出生的我们就同刚出生的小树新芽一样，需要呵护五、说一说爸爸妈妈把我们养到这么大，这过程中一定有好多难忘的事情。这些难忘的事，同学们一定一直记得。老师之前也采访了一位小朋友，她不仅告诉我们她与父母相处难忘的事情，还给我们分享了她的照片。让我们一起来听听她难以忘记的事。听完这位小朋友的事情，老师知道同学们也有许多难忘的事。（请学生发言）六、写一写既然我们知道了爸爸妈妈爱我，

5、我爱爸爸妈妈，我们在爸爸妈妈的精心抚育下，就像小树苗一样快乐成长！爸爸妈妈为了我们能够更好的成长，花费很大的经历，老师为同学准备了一些祝福卡，同学可以把要对爸爸妈妈说的话写在卡片上，贴到老师为你们准备的一棵已经长大的树上。（学生贴好后，选取一些学生的祝福卡读出来，并予以点评）[放背景音乐《小松树》]总结（通过这节课的学习。老师希望你们知道，你们的生命是来之不易的。爸爸妈妈用爱浇灌着你们这棵“小树”，陪伴着你们成长。看到你们写给爸爸妈妈的祝福卡，老师很高心你们长大了，懂得体谅爸爸妈妈的辛苦，带着这份爱健康茁

6、壮的成长。今天的课就上到这里，老师给你的课后作业是帮爸爸妈妈做一些自己能做的事情。想一想师：上课了，同学们放学回去是怎么安排自己的时间的啊？生：（做作业——玩耍——吃饭——看电视——睡觉）师：看来同学们都很棒，学会遵守自己制定放学时间安排表了。在上今天这节课之前我们先来看几幅画。老师先请一位同学帮老师给大家讲讲这画上的内容是什么？生：一只母鸡蹲在鸡窝里，一只小鸡从蛋壳里出来了师：回答的非常好，再请一位同学来说第三幅生：小马妈妈带着小马师：回答的非常准确。那同学们知道小鸡和小马分别是从哪里来的吗？生：小鸡是

7、鸡妈妈从鸡蛋孵出来的，小马是小马妈妈生出来的师：同学们知道的知识真多，那你们知道你们是从哪里来的？生：知道师：那我们一起带着我们知道的答案，学习我从哪里来，请同学们打开课本34页。我们的好朋友大耳朵图图知道我们今天学习《我从哪来》，他带着他的小伙伴也来告诉我们他们从哪里来的【图图：捡来的小美：和孙悟空一样从石头里蹦出来的壮壮哥：从商店里买来的】同学们可以告诉老师你知道的答案吗？生：捡来的、石头里蹦出来的、商店里买的、充话费送的、树上结的。。。。。。师：同学们的答案真丰富，老师只能很遗憾的告诉你们真相只有一

8、个。不过同学们不用灰心，我们今天要学习的就是我从哪里来。让老师带领着大家一起去寻找真相。探一探师：先请同学们观看一个视频，但是老师这边有几个小问题需要同学们在视频中找出答案。（1）、小威生活在哪里?（2）、小威赢得比赛的奖品是什么？（3）小威去哪里了？生：（1)、生活在布朗先生的身体里（2）、一颗美丽的卵子（3）、小威与他的奖品卵子合在一起，最终变成了小娜师：同学观看的都很认真。通过视频我们知道每个爸爸的身体都有一个小威和他的