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时间:2020-03-04
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1、下一页桌面桌腿眼镜镜片螺母螺钉人教版数学七年级上册3.4实际问题与一元一次方程(1)配套问题重庆忠县新生中学冉书琼学习目标:1、会通过列方程解决“配套问题”。2、掌握列方程解决实际问题的一般步骤。3、通过列方程解决实际问题的过程,体会建模思想。例1某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?例题学习(1)本题中有哪些已知条件?要求什么?例1某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,
2、应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?(2)题目中有哪些等量关系?例题学习(3)直接设生产螺钉的人数为x人,将上述信息在下列表格中表示出来:(22-x)1200x2000(22-x)x产品类型单人产量生产人数总产量螺钉螺母例1某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?12002000例题学习这类问题中配套的物品之间具有一定的数量关系,这可以作为列方程的依据.解:设应安排x名工人生产螺钉,________名工人生产螺母.由题意列出方程:2000(22-x)=2×12
3、00x.(22-x)(22-x)1200x2000(22-x)x产品类型生产人数单人产量总产量螺钉1200螺母2000如果设x名工人生产螺母,怎样列方程?(22-x)2000x1200(22-x)x产品类型生产人数单人产量总产量螺钉1200螺母2000解:设应安排x名工人生产螺母,________名工人生产螺钉.由题意列出方程:(22-x)例题学习螺母数量=2×螺钉数量(4)还可以怎样理解刚好配套,你还能得到什么等量关系?例1某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多
4、少名?螺钉的套数螺母的套数=另辟蹊径解:设应安排x名工人生产螺钉,________名工人生产螺母.(22-x)(22-x)1200x2000(22-x)x产品类型生产人数单人产量总产量螺钉1200螺母2000另辟蹊径(5)可以间接设生产螺钉总数为未知数吗?又该使用哪个等量关系列方程呢?例1某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?再探例题解:设生产螺钉个数为y个,螺母个数为2y个.列方程:解方程,得5y+6y=13200011y=13200,y=1200022-
5、10=12.答:应安排10名工人生产螺钉,12名工人生产螺母.再探例题你能说出列一元一次方程解应用题的一般步骤吗?某车间有工人55人,每人每天可以加工大齿轮8个或小齿轮10个,并且每人每天只能加工一种齿轮。(2)若3个大齿轮和4个小齿轮配为一套时,还能通过安排劳力使产品刚好配套吗?(1)若2个大齿轮和3个小齿轮配为一套时,应如何安排劳力使生产的产品刚好成套?学以致用用一元一次方程解决实际问题的基本过程如下:实际问题解方程一元一次方程的解(x=a)检验实际问题的答案设未知数、列方程一元一次方程模型思想归纳总结审谈谈你们的收获。。。课本P106习题3.4第2、3题.基本要求:用一种方
6、法完成即可.(选做)提高要求:用两种不同的方法完成.课后作业谢谢指导!练一练:1.某车间有28名工人生产螺栓和螺母,每人每小时平均能生产螺栓12个或螺母18个,应如何分配生产螺栓和螺母的工人,才能使螺栓和螺母正好配套(一个螺栓配两个螺母)?2.包装厂有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片,或长方形铁片80片,将两张圆形铁片和一张长方形铁片可配套成一个密封圆桶,问如何安排工人生产圆形或长方形铁片能合理地将铁片配套?2.某糕点厂中秋节前要制作一批盒装月饼,每盒中装3块大月饼和5块小月饼.制作1块大月饼要用0.05kg面粉,1块小月饼要用0.02kg面粉.现共有面粉4
7、500kg,制作两种月饼应各用多少面粉,才能生产最多的盒装月饼?解:设制作大、小月饼分别用面粉xkg和(4500-x)kg,可列方程解方程,得x=2700.4500-x=1800.答:制作大、小月饼分别用面粉2700kg和1800kg.相等关系:5×大月饼数=3×小月饼数解:设能生产月饼y盒,则大月饼有3y个,小月饼有5y个,根据题意,可列方程解方程,得y=18000.答:制作大、小月饼分别用面粉2700kg和1800kg.2.某糕点厂中秋节前要制作一批盒装月饼,每盒中装3块大月
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