三年级英语教案.doc

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1、滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）于家营小学学校三年级班科目英语设计人年月日

2、教学内容Unit3lookatme领导签字共6课时第5课时课型New课时目标　　1、能听说、认读body,leg,arm,hand,finger,foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。　　2、能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。　　3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。教学重、难点教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand

3、,finger,foot。教学难点：1、Let'sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand发音易混。教具学具1、教师准备body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。2、教师准备Let'sdo部分的图片。3、教师准备"Ifyouarehappy"、"Head,shoulders,kneesandtoes"两首歌的录音带。板书设计Unit3Lookatme黑板上为学生画得画，另一侧是小木偶的身体各部位名称图。

4、教学程序教师指导学生活动1、热身、复习2呈现新课(Presentation)（1）教师播放"Head,shoulders,kneesandtoes"歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。（2）学生能听出所学单词：head,eyes,ears,nose,mouth（3）让学生试唱此歌曲。（1）教师利用版画，复习头部各部位的名称head,eye,face,ear,nose,mouth来导入到身体各部位的学习。（1）听歌曲。（2）说出歌曲中涉及到得表示身体部位的单词。（3）试唱此歌曲。（1）复习上

5、节课所学单词。（2）学习新单词。（3）练习所学新单词。滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教学程序教师指导学生活动3趣味操练(Practice)4课堂评价(Assessment)（2）让学生在原有单词的基础上，进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。（3）让学生听Let'slearn部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。（4）让学生站

6、起来，听Let'sdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。（5）教师通过动作示范，强调clap,snap,wave,cross,shake,stamp的动作。（1）听Let'sdo部分的录音，选择正确图案。（2）教师播放歌曲"Ifyouarehappy"的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。（3）游戏　　教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为Let'sdo部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。做活动手册本单元第5部分练习

7、。（4）听录音，边听边模仿书上图片上的动作。（1）听Let'sdo部分的录音，选择正确图案。（2）边听录音边做动作边试唱歌曲。（3）做游戏。做活动手册本单元第5部分练习。教后感部分学生听讲不认真，其积极性没有被调动起来。