苏教版小学四年级下册《生命桥》课件.ppt

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1、生命桥别名：青羊、山羊国家二级保护动物体形大小如山羊，但无胡须。活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和嫩枝叶、果实等为食。斑羚1、读课文，把生字读准，难读的句子读通顺。2、反复读自己感动的地方，说感动的原因并通过有感情地朗读把自己的感动表现出来。狩猎羚羊悬崖猛蹬山涧桥墩凌空腾起秩序井然眼花缭乱不由自主目瞪口呆在一座绿草如茵的高山上，无忧无虑地生活着一群羚羊，有一天，一个狩猎队把罪恶的脚步踏上了这块乐土。他们发现了这群羚羊，拼命地追赶，把羚羊逼到一座悬崖边。眼看这群羚羊就要被活捉。这群身

2、处绝境的羚羊的命运会怎样？真让人揪心啊！同学们，假如你是无所不能的，你会怎么帮助它们呢？讲故事根据下面的词语，试述故事大意。老少分类飞跃山涧老少配合唱响壮歌猎人惊呆一死一生一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟着老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。小组交流１、从这句话中，你看出了什么？２、老羚羊叫了一声，它可能在说什么？当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧

3、地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。小组交流当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊……，笔直地坠入了山涧。１、这段话为什么使你感动？２、为了年轻羚羊的生命，老羚羊死得毫不犹豫，死得心甘情愿，这是一种什么精神？老羚羊把生的希望让给了年轻羚羊，把死亡留给了自已，这种伟大的壮举真是催人泪下，撼人心田。请同学们带着这份感情读读这段。读课文试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的

4、生命桥。那情景是何等的神圣！顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。小组交流１、用笔画一画羚羊跳跃的轨迹。２、你从这一道道弧线中读到什么？羚羊的神圣还表现在哪里？紧接着一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。这是万分危急，生死存亡的关键时刻，它们为什么能做到这一点？考考你看到了如此神圣的场面，你们理解羚羊们的所做吗？老羚羊心中想着“他人”的献身精神激励了年轻羚羊，年轻羚羊也心中想着“别人”、心中装着集体，它们身上都表现出可贵的团结协作精神。想一想是啊！这情景不光我们被感动了，

5、就连准备活捉它们的猎人们也感动了，文中是怎么描写此时的猎人们？猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。此时此刻你想对羚羊说些什么呢？老羚羊，。年轻羚羊，。如果我是猎人,。猎人伯伯，。猎人们亲眼目睹了羚羊飞渡那令人震撼的一幕，惊得目瞪口呆。此情此景，你又有怎样的感受？你想说些什么？（任选一个）说一说一只只老羚羊都甘愿牺牲自己，用自己的生命给年轻羚羊架起一座座生命的桥梁，让一只只年轻羚羊逃脱死亡，求得生存。这是一座座真正的桥梁。谱写了一曲悲壮的赞歌。课文小结我没有想到，在面临种群灭绝的关键时候，班羚群竟然能想出牺牲一半，挽救一半的办法来赢得种群的生存机会。我没

6、有想到老斑羚羊们会那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人，都看得目瞪口呆，猎狗也惊讶地张大嘴，长长的舌头拖出嘴外，停止了吠叫。这一个个触目惊心的动人场面，令人感动，令人佩服，你的心里一定有很多感慨吧！请用一两句话，三四句诗或写一段感人至深的文字来表达你心中的感受。课外拓展谢谢