陈绮雯《掷一掷》教学课件.ppt

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1、可能性掷一掷一、复习旧知我们就用最简单的方法——掷骰子比胜负，这儿有两颗骰子，我们每人掷10次，将每次的两颗骰子朝上的数字相加得到“和”，把“和”分为两组，一组是5,6,7,8,9，一组是2,3,4,10,11,12。掷出来的“和”在哪一组里就算这一组赢一次，掷完后，看谁赢的次数多，谁就获胜。您是老爷，您先选一组“和”吧。巴依老爷心想：第一组的“和”只有5种，第二组的“和”有6种，肯定赢的次数多些。于是，巴依老爷立马就选择了第二组“和”巴依老爷：和是2,3,4,10，11,12阿凡提：和是5,6,7

2、,8,9同学们，你们认为谁胜的可能性大一些，为什么呢？二、探索新知小组说说你是怎样想的，组长记录。掷两颗，将朝上的面上的两个数相加，它们的和可能有哪些？二、探索新知游戏规则：每人掷10次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。同时，请其他同学在游戏记录表中记录我们掷的情况，游戏：掷一掷看看谁赢的可能性大？二、探索新知我们知道了掷两个骰子的“和”有11种情况。看来巴依老爷选择有6种的那组“和”的胜率真的要大些哦。二、探索新知请同桌的两个同学为一组，轮流掷。同时，在下面的统计图中做好记录，横

3、线上的数据表示掷的“和”，竖线上的数据表示掷出的次数。和是几，就在几的上面用颜色笔涂一格。涂满其中任意一列，游戏结束。你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。1098765432123456789101112掷的“和”掷出的次数二、探索新知掷出的和在靠近中间位置的次数较多，而靠近两端位置的次数较少。如果现在让你们再掷一次，要想胜率大一些，你们选哪一组“和”？二、探索新知为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢?和是5，6，7，8，9出现的可能性大。

4、二、探索新知234561123456234567完成表格，最上面和最左边表示两个骰子上的点数，请同学们把所有可能出现的和算出来，再认真观察，看看有什么发现。344555666677777888889999101010111112和一共有36个，其中和是5、6、7、8、9的共有24个，因此和是5、6、7、8、9的可能性大；和是2、3、4、10、11、12的占其中的12个，因此可能性小。和一共有36个，其中和是5、6、7、8、9的共有24个，因此和是5、6、7、8、9的可能性大；和是2、3、4、10、1

5、1、12的占其中的12个，因此可能性小。三、拓展延伸有5张数字卡片2、3、5、7、8，小明和小红玩抽卡片的游戏。任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘，积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公平吗？为什么？谢谢！掷一个，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。一、复习旧知掷出每个数的可能性相等吗？相等。二、探索新知一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。二、探索新知赢的次数老师学生赢的次数老师13学生7赶快开始游戏吧!把数据记

6、录在下面的表格中。这是游戏的结果。二、探索新知谁赢了？如果你不服输，还可以多玩几次？为什么总是老师赢呢？二、探索新知游戏结束了,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。和是5，6，7，8，9的可能性大。和2，3，4，10，11，12的可能性小。我们组的统计结果和你们的一样。二、探索新知123456123456723456783456789456789105678910116789101112