五年级数学上册第二单元《位置》ppt.ppt

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1、河北省元氏县槐阳实验学校刘彩芳位置熊民小明孙芳赵强李刚周明李东王宏伟第1组第2组第3组第4组第5组第6组用数对表示物体的位置。要描述物体的位置，需要两个数据。什么是数对？数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。说一说(1)小青的位置是（，）。小青的位置在第3列第2行小青第1列第2列第3列1232说一说(2)小敏的位置是（，）。第2列2小敏第1列说一说(2)小敏的位置是（，）。2小敏1233说一说(3)小林的位置是（，）。4第4列小林第1列第2列第3列说一说(3)小林的位置是（，）。4第4列小林第1列第

2、2列第3列1233说一说（1）（1，4）这一点的位置是第列第行；（5，2）这一点的位置是第列第行。（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？4521熊民小明孙芳张亮赵强李刚周明李明李小东王宏伟第1列第2列第3列第4列第5列第6列（2,3）（3,2）两个数字相同，但顺序不同，表示的位置却不相同。举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。思考：（x,4）表示哪位同学？（3，y）呢？思考：（x,4）表示哪位同学？（3，y）呢？（x，4）可以表示第四行的任意一位同学。（3，y）则可以表示第三列的任意一位同学。01234561

3、23456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆⑴你能表示其中一些场馆所在位置吗？（1，4）大象馆猴山（2，2）海洋馆（6，4）⑵在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）●●●飞禽馆猩猩馆狮虎山例2纵轴横轴第3列第4行（3，4）第7列第5行（7，5）1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行（1）的位置是（），的位置是（）。（1）的位置是（），的位置是（）。1,62,43,35,6⑶（4，2）的位置是（），表示第（）列，第（）行。1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行421列2列3列4列5列1行2行

4、3行4行5行6行⑷确定位置的习惯是先看（），再看（），的位置是（1，1），第一个1代表（），后一个1代表（）。列行第一列第一行⑴用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。列数行数第几列第几行列数，行数1，65，252复习：六年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问

5、他们班有多少人参加了队列表演？拓展练习8×6＝48（人）答：有48人参加了队列表演。总结交流：通过这节课的学习你有什么收获？再见